【教学设计】《古代东西方文明的交流》（川教）.docVIP

四川教育出版社 九年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《古代东西方文明的交流》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 教材分析 本课是川教版九年级上册《世界历史》世界古代史第四主题第8课内容，和第7课内容都是讲述古代文明之间的交往方式，其中第7课讲述了人类文明之间的暴力冲撞，二这节课讲述人类文明之间的和平交往。本课主要讲述了马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，世界各地区和平交往的历史意义。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.知道马可·波罗的国籍、来华的时间、著作的名称。 2.知道阿拉伯数字的由来。 3.理解马可·波罗和阿拉伯人在东西方文明交流中的重大作用。 【过程与方法目标】 1.收集马可·波罗和古代阿拉伯文化成就的资料，学习通过各种途径查阅、收集材料的方法，培养学生整理材料和提取有效信息的能力； 2.通过识读《14世纪前期欧亚大陆主要商路及马可·波罗东游路线》和《阿拉伯数字和造纸术的西传》图培养学生的空间概念，提高学生的读图能力； 3.通过自主学习、合作探究学习方式以及其他相关活动，培养学生自学能力和合作学习的意识能力，提高分析问题的能力和利用历史知识解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】 1.通过学习马可·波罗东游、阿拉伯数字的西传和中国四大发明的西传，认识古代