【教学设计】《灿烂的文明之花》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 九年级（全一册） 畅言教育 用心用情服务教育 《灿烂的文明之花》 教材分析 教材分析 本框是九年级《思想品德》第三单元的第三课《投身精神文明建设》的第二框，依据课程标准中“弘扬培育民族精神，促进社会主义精神文明建设”而设置。 在前一节学习了精神文明建设的内容、地位和作用的之后，本节课主要研究如何进行精神文明建设的问题。第六课第七课主要讲述了我国政治建设和经济制度，在此基础上本框教材引导青少年投身精神文明建设，使得政治文明、经济文明和精神文明齐头并进，使青少年肩负使命，融入社会；同时本框又为第四单元“满怀希望，迎接明天”做出铺垫，具有承上启下的重要作用。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解精神文明创建活动的形式及重要性； 2、懂得投身社会主义精神文明建设应该从细微之处做起； 3、使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化； 4、培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。 【过程与方法目标】 通过课堂活动,认识精神文明创建活动的形式及意义,引导学生在生活实践中,自觉做“四有”公民。 【情感态度价值观目标】 1、使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识和使命感； 2、引导学生积极主动地参与精神文明创建活动，争做文明公民； 3、使学生以实际行动投身于精神文明创建活动之中。 教学重