【教学设计】《物质的变化和性质》（人教）-1-2.docxVIP

人民教育出版社 九年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《物质的变化和性质》 教材分析 教材分析 物质的变化和性质是化学研究的重要内容，本节课的学习让学生初步认识化学变化、物理变化，物理性质、化学性质，为后续深入学习某一具体物质的性质和变化以及从分子、原子层面认识物质性质和变化奠定基础。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化； 2、了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。 【过程与方法目标】 1、通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理； 2、用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。 【情感态度价值观目标】 1、激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性； 2、培养严谨务实的科学作风。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 物理变化和化学变化的概念。 【教学难点】 物理变化和化学变化的判断。 课前准备 课前准备 仪器：试管、带弯管的单孔橡皮塞、酒精灯、玻璃片、烧杯、铁架台（带铁夹）、研钵、药匙、镊子； 药品：胆矾、氢氧化钠溶液、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水、水。 课时 课时安排 1课时 教学过程 教学过程 【导入】我们知道在物质世