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总工会幼儿园工作总结 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校 教育和终身教育的奠基阶段。 XX年实验幼儿园认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》 精神，以“一切为了孩子”为办园宗旨；以“幼儿发展为 本”为幼儿园办园理念；以尊重的教育，关注幼儿的个体 差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格发展，为其 一生的发展打好基础为教育理念。一年来在学校领导、各 院系、各部处领导的关心、支持及全园教职工的共同努力 下，圆满地完成了幼儿园各项工作任务，取得了一定的成 绩。下面从四个方面向各位领导作一下汇报。 一、强化服务意识，优化保育质量，使家长放心，满 尼、o 实验幼儿园为教科院的实验基地，同时肩负为师大教 职工服务的双重任务，增强服务意识是幼儿园生存和发展 的关键。 1? 经常组织幼儿园全体教职工学习有关幼教方面 的法律、法规，树立为家长服务的意识，以最大的努力、 最高的热情、最真诚的态度、最专业的知识和良好的素质 投身于幼教工作中，为家长提供优质、全面、体贴的服务, 使家长满意、放心。 为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学 习环境和设备条件。 帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。开展专家讲 座，心理咨询，调查问卷等活动。 一年来，家长对我们的工作非常满意，对师大幼儿园 的老师产生了一种无形的尊重，家长们对老师的评价是： 每天都在为孩子忙，在为孩子想，为了孩子的成长辛勤的 奉献，教师们不辞辛苦，认真负责，素质高，有创新意识, 所以师大幼儿园的老师孩子们喜欢，家长信赖。 、不断提高教师的素质，努力建设一支高学历、高 素质的教师队伍。 21世纪的幼儿教育对教师提出了更高的要求，教师必 须成为一个终身学习者，通过不断学习与成长实现自身的 可持性发展。 利用各种形式组织教师业务学习，业务考核， 定期开展丰富多彩的教学观摩研讨活动，提高教师的业务 素质。 定期请专家讲课，转变教师的教育理念，为教 师从事幼儿教育方面的研究提供了理论依据。 重视教师的继续教育学习，鼓励教师深造，凡 是参加研究生课程班学习的教师毕业后幼儿园给予一定的 奖励。 为充分调动教师工作的积极性，建立教科研奖 励制度，凡是代表幼儿园在省、市、区做大型观摩活动及 发表论文的教师，学期末都给予不同层次的奖励。 拨出一定的教育经费派教师到北京、上海、广 州、深圳、珠海、厦门、天津等地参观学习，转变教育观 念，把学到的新观念运用到教学实践中。 作为教科院的实验基地，要求教师认真接待每 一次实习，见习任务。为学生准备每一节活动，为学生写 本科、研究生毕业论文提供了大量的实践依据。 7? 教师重视赏识教育。教师可以托起一个孩子, 也可以扼杀一个天才。要使儿童幸福健康地成长，教师们 要学会赏识孩子，对孩子来说，赏识可以是教师一声亲切 的问候，可能是一个赞许的目光……教师的赏识可以给孩 子撑起一片明亮的天空，让孩子沐浴在赏识的阳光下健康 快乐成长。 三、以科研促教学，促进幼儿发展。 我园多年来坚持“科研促教学”，开展了多项 实验研究，其中经过三年的“瑞吉欧方案教学”实验研究, 总结出版了《幼儿园方案教学实践活动探索与研究》一书。 这个实验研究从理论学习到实践探索凝聚了全体教师的心 血。 幼儿双语教学实验成果显著。幼儿园现有21个班 级，其中有8个外教班，1 3个内教班。我们幼儿园双语实 验班的孩子经过三年的培养，不仅掌握了英语字母、单 词，简单对话还能参加童话剧表演，大多数孩子都进了附 小双语实验班。通过实验幼儿园的家长反馈的信息，英语 学的最好的都是师大实验幼儿园双语实验班的孩子。 我园参与了教科院王小英老师的课题研究《全国教 育科学“十五”规划重点课题一一促进幼儿创造人格与 创造能力发展的行动研究》，确定以文学作品为依托，以表 演游戏为主线，促进幼儿创造能力与创造人格的发展。在 实验中我们的老师更新了观念，学到了教育科研方法，能 够对自己的教育行为进行反思，改进。在活动中教师是幼 儿活动的倾听者。等待者，给予幼儿探索空间，充分相信 幼儿的能力，只有这样才能保证让幼儿在宽松的活动中富 有创造性地学习。很多教师从一名普通教师成长为一名研 究型教师。 吉林省举办的《幼儿园教育指导纲要》试点园成果 展在我园展出。我园的实验研究 成果受到了参观者的一致好评，在展出期间我园教师 做的观摩活动受到参观者的赞许。 5 .在吉林省玩教具展览中我园有4件作品分别获一、 二等奖，其中有两件作品被选送 到全国玩教具展览中获优秀奖（吉林省获6件作品奖, 师大幼儿园占2件）。 6.在长春市11所示范园开放日活动中，我园教师做 的四节教育活动分别获得好评。 幼儿园教师写的论文分别在国家、省、市、区 刊物上发表，我们小朋友的美术作品 也分别获国家、省、市、区奖。 四、让幼儿在幼儿园渡过一个安全、健康、快乐的童