【教学设计】《生命的药方》（西师大）.docxVIP

西南师范大学出版社五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《生命的药方》教学设计 实验小学 陈炎萍 教材分析 教材分析 生命有时候是脆弱的，它需要力量，需要支撑。什么是真正的“生命的药方”？是医学意义上的药方还是人的精神力量？这篇课文以朴素的语言，描写了两个孩子在人人畏惧的艾滋病面前，用他们友情的力量扬起了生命之帆。虽然德诺最后没有活下来，但是友情给了他无尽的安慰。这个故事不仅呼吁人们应该对艾滋病人抱有正确的态度，而且揭示了一个道理：生命有时是脆弱的，但友谊可以让它坚强；疾病有时没有药方，但是对于生命本身而言，友谊是一个特别的“药方”。 全文共有10段，可以分作3部分。第1部分是1～5自然段，写德诺患艾滋病后，伙伴们都躲着他，只有艾迪依然和他一起，并决心为他找到治疗艾滋病的药方。第2部分是6～7自然段，写他们求医失败，德诺死去。第3部分是8～10自然段，写德诺妈妈告诉艾迪，德诺因为有他这个朋友而满足。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 （1）学会课文的8个生字，理解由生字组成的词语。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。 【过程与方法目标】 能联系上下文和生活实际理解关键词句。 【情感态度价值观目标】 感受艾迪对爱滋病人的关心和帮助，进一步认识什么是真正的友谊。 教学重难点 教学重难点