【教学设计】《秋兴八首》（其一）（人教）-1.docVIP

人民教育出版社 必修三 畅言教育 用心用情 服务教育 《秋兴八首》(其一) 合肥市 巫老师 教材分析 教材分析 《秋兴八首（其一）》是高中语文人教版必修三第二单元第五课。第二单元是唐诗单元，第五课节选的是杜甫在同一时期所创作的三首诗，此首诗处于篇首，其基本格调是抒羁旅之愁，悲家国之事，这也是杜诗诗作特色主题之一。所以在赏析中要兼顾教学目标和单元目标，深入文本，发掘其独特的艺术魅力，品古诗之精华。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.进一步了解作者的生平及其诗歌创作特色； 2.赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。 【过程与方法目标】 1．诵读法：兼顾诵读技巧和诗歌感情基调； 2．问题探究：训练学生思考力，树立问题意识； 3．启示法：发挥学生的想象力和感悟力，注重老师的引导； 4．借助教材和多媒体等教学设备。 【情感态度价值观目标】 感受诗人深沉的苦痛与忧思。 领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 诗歌意象中所蕴含的情感。 【教学难点】 赏析本诗情景交融的手法。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 第一课时 一、导入 我们上节课学习了“诗仙”李白的代表作《蜀道难》，这节课我们来学习一下“诗圣”杜甫的作品。初中时我们学过杜甫