生物高考第29题答卷分析及教学建议.pptVIP

第29题答卷分析及教学建议 一、第29题及答案 29．（10分）某种植物雄株（只开雄花）的性染色体 为XY；雌株（只开雌花）的性染色体为XX。等位基因B 和b是伴X遗传的，分别控制阔叶（B）和细叶（b）， 且带有Xb的精子与卵细胞结合后使受精卵致死。用阔 叶雄株和杂合阔叶雌株进行杂交得到子一代，再让子 一代相互杂交得到子二代。回答下列问题： （1）理论上，子二代中，雄株数︰雌株数为_______。 （2）理论上，子二代雌株中，B基因频率︰b基因频率 为_________；子二代雄株中，B基因频率︰b基 因频率为__________。 （3）理论上，子二代雌株的叶型表现为__________； 子二代雄株中，阔叶︰细叶为 _________。 2:1 7:1 3:1 阔叶 3:1 每空2分 二、解题过程、考查的知识点 方法一： P： XBY × XBXb ↓ F1: XBXB XBXb XBY XbY F1雌雄相互杂交： 1/2 XBXB × 1/2 XBY （或1/2 XbY） 1/2 XBXb × 1/2 XBY （或1/2 XbY） 写出所有后代情况及计算其比例，再去掉致死的, 计算出F2：XBXB ：XBXb = 3/16 ：1/16 这样所问问题 XBY ：XbY = 6/16 ：2/16 一目了然 方法二： （1）阔叶雄株（XBY）和杂合阔叶雌株（XBXb）进行杂交得到子一代，子一代中雄株为1/2 XBY、1/2 XbY，可产生1/4XB、1/4Xb、1/2Y三种配子，雌株为1/2XBXB、1/2XBXb，可产生3/4XB、1/4Xb两种配子，子一代相互杂交，雌雄配子随机结合，带Xb的精子与卵细胞结合后使受精卵致死，理论上，子二代中雌性为3/16XBXB、1/16XBXb，雄性为3/8XBY、1/8XbY，雄株数∶雌株数为（3/8 + 1/8）：（3/16 + 1/16）= 2∶1。 （2）理论上子二代雌株的基因型及比例为3/16XBXB、1/16XBXb = 3 XBXB∶1 XBXb ，则雌株中B基因频率∶b基因频率为=7：1；子二代雄株的基因型及比例为3/8XBY、1/8XbY= 3 XBY、1 XbY，子二代雄株中B基因频率∶b基因频率=3∶1。 （3）据（2）中分析，理论上子二代雌株的基因型及比例为3XBXB、1XBXb，则子二代雌株的叶型表现均为阔叶；子二代雄株的基因型及比例为3XBY、1XbY，则子二代雄株中，阔叶∶细叶为3∶1。 29题考查的知识点： 伴性遗传、基因的分离定律（含致死变式）、基因频率的计算等。 应具备的知识要点： (1)伴性遗传与基因的分离定律的关系： 伴性遗传的基因在性染色体上，性染色体也是一对同源染色体，所以从本质上来说，伴性遗传符合基因的分离定律。 (2)致死变式的处理 题目中说的很清楚：带有Xb的精子与卵细胞结合后使受精卵致死，因此，先不能处理数据， 即先写出所有后代及比例，然后整理，再去除致死的，最后题目问什么就答什么（比例）。 三、评分说明 总的原则：严格按参考答案执行。 其中：题目让写表现型却写基因型的，无论是否正确，一律不给分（即0分）。写错别字的一律不给分（即0分） 。 四、得分情况、改卷发现学生的主要错误 1、得分情况： 总人数38299人，平均分：4.47（小题平均分0.73+1.47+2.27），难度系数0.45（小题0.37+0.37+0.67），满分7460人，0分则约6000人，得2分的约7000人。在大题中得分属于比较差的，两极分化严重。 2、学生的主要错误 （1）第（1）问有的写成1：2，估计雄株数︰雌株数没看清楚顺序，写反了。若后面2问也是错的，那可能完全不会。 （2）第（2）问、第（3）问有的完全不会，所以得0分的学生不少。 （3）第（3）问要求写表现型，许多学生写成基因型，改卷时无论基因型是否写对，都不给分。 （4）写错别字导致扣分。主要是“阔”字、“雌”字，题干中有，考试时不会抄，反映应试能力弱，也可见其平时的学习态度差。 （5）答案不规范：如比值没有约，没简化；问表现型，却答成基因型或其它。 五、教学建议 此题考查核心知识点，又是常规题，得分并不理想，给我们很多启示： 1、教学要扎实，真正重视基础，训练学生达标。 2、核心知识点、常规题必须训练到位，不必追求过难、过深