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符合平方差特点的，紧扣公式特征，找出公式中 的“a”和“b”，用平方差公式直接进行计算，注意 作为“a”项的符号为“－”号时，在计算中要连同它的 符号一起作为底数，例如上题中的（2）题，结果可能 会出现－x2+4y2这样的错解. 知1－讲 根据平方差公式填空： (1)(－3a＋2)(－3a－2)＝(－3a)2－22＝________； (2)(2x－3)(________)＝4x2－9； (3)(________)(5a＋1)＝1－25a2. 1 （来自《典中点》） 知1－练 9a2－4 2x＋3 1－5a 知1－练 2 （来自《典中点》） 下列运算正确的是(　　) A．(a＋b)(b－a)＝a2－b2 B．(2m＋n)(2m－n)＝2m2－n2 C．(xm＋3)(xm－3)＝x2m－9 D．(x－1)(x＋1)＝(x－1)2 C 知2－导 2 知识点 平方差公式的应用 学习了平方差公式之后，我们可利用平方差公 式进行简便运算. （来自《点拨》） 计算： (1)( y+2)( y－2) －( y － 1)( y+5); (2)102 × 98. (1)( y+2)( y－2) －( y － 1)( y+5); =y2 － 22 － ( y2+4y － 5) =y2 － 4 － y2 － 4y+5 = － 4y +1; (2) 102 × 98=(100+2) (100 － 2) = 1002 － 22 = 10 000 － 4 =9 996. 知2－讲 例2 （来自《教材》） 解： 运用平方差公式计算两数乘积问题，关键是找到 这两个数的平均数，再将原两个数与这个平均数进行 比较，变形成两数的和与这两数的差的积的形式，利 用平方差公式可求解． 知2－讲 知2－练 1 （来自《教材》） 运用平方差公式计算： (1) (a+3b)(a － 3b); (2) (3+2a)(－ 3+2a); (3) 51 × 49; (4) (3x+4)(3x － 4)－(2x+3)(3x － 2). (1) a2－9b2； (2) 4a2－9； (3) 2499； (4) 3x2－5x－10. 解： 知2－练 2 （来自《典中点》） 计算2 0162－2 015×2 017的结果是(　　) A．1　　　 B．－1　　　 C．2　　　 D．－2 A 通过本课时的学习，需要我们掌握： 平方差公式: (a+b)(a－b)=a2－b2. 即两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个 数的平方差. 平方差公式的逆用： a2－b2 = (a+b)(a－b). 1.必做：请你完成教材P112练习T1,T6. 2.补充：请完成《点拨训练》P92-P93对应习题 第十四章 整式的乘法与因式分解 14.2 乘法公式 第1课时 平方差公式 1 课堂讲解 平方差公式 利用平方差公式的应用 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 复习回顾：多项式与多项式是如何相乘的？ (a + b)( m + n) =am +an +bm +bn 知1－导 1 知识点 平方差公式 平方差公式： (a+b)(a?b)= a2?b2 两数和与这两数差的积，等于这两个数的平方差. 公式变形: 1、(a – b ) ( a + b) = a2－b2 2、(b + a )(－b + a ) = a2－b2 知1－讲 (a+b)(a－b)=(a)2－(b)2 相同为a 相反为b 注：这里的两数可以是两个单项式也可以是两个 多项式等等． 适当交换 合理加括号 运用平方差公式计算： (1)(3x+2)(3x － 2); (2) (－x+2y)(－x － 2 y). 在(1)中，可以把3x看成a，2看成b，即 (3x+2)(3x－2) = (3x)2 －22. (a+ b)(a －b) = a2 － b2 知1－讲 例1 （来自《教材》） 分析： (1) (3x+2)(3x － 2) = (3x)2 － 22 = 9x2 － 4； (2) (－x+2y)(－x － 2 y) =(－x ) 2 － (2y ) 2 =x2 － 4y 2. 解： 知1－讲 你还有其他的 计算方法吗？ 1 课堂讲点 2 课时流程 归 纳 归 纳 总 结 总 结 1 课堂讲点 2 课时流程 归 纳 归 纳 总 结 总 结