【教学设计】《去年的树》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 四年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《去年的树》 教材分析 教材分析 【知识与能力目标】 1、学会1个生字，会写4个字； 2、理解课文内容，能有感情地分角色朗读对话； 3、想象画面，初步感受童话的语言美、思想美和意境美； 4、对“遵守诺言，珍惜友情”有初步体会。 【过程与方法目标】 1、理解课文内容，感受童话的特点； 2、展开合理想象，体会并领悟小鸟与大树之间的真挚情谊，明白真正的友谊是建立在诚信的基础之上。 【情感态度价值观目标】 1、体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的； 2、树立环保意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、指导学生朗读、领悟课文中的情感； 2、懂得童话故事蕴涵的道理。 【教学难点】 感受小鸟与大树间的深厚情谊，对“诚信”有初步认识。 课前准备 课前准备 1、教师：搜集了解有关友谊、诚信的文章阅读，增加感性材料。制作多媒体课件。 2、学生：阅读作者新美南吉的童话。课前预习：朗读课文三次以上，要求熟练、有自己的理解。 教学过程 教学过程 教学过程： 一、创设情景，激情导入 ?（课件出示鸟儿和大树的图片）? 同学们，今天老师给大家带来了一对好朋友，你们认识他们吗？来和他们打打招呼吧！? ??你好，大树！你好啊，漂亮的小鸟