【教学设计】《滑轮及其应用》（沪科）.docVIP

上海科学技术出版社 八年级（全一册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《滑轮及其应用》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 学情 学情分析 本节课是建立在学生探究了杠杆知识之后,对简单机械的引申扩展。本节课既是对杠杆原理的延伸,又是对后面学习“功的原理、机械效率”作准备,所以,本节课是简单机械的重要内容。 教 教学目标 【知识与能力目标】 (1)能识别定滑轮和动滑轮 (2)能通过实验,认识定滑轮和动滑轮的特点,并能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题 【过程与方法目标】 在认识滑轮的过程中,体会对比的探究方法。 【情感态度价值观目标】 关心生产、生活中滑轮的应用,有利用滑轮的意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 知道定滑轮和动滑轮的特点,学会组装滑轮以及滑轮组。 【教学难点】 使用和组装滑轮。 教学方法 教学方法 实验探究法。 课前准备 课前准备 1.多媒体课件。 2.实验器材： 演示实验器材：滑轮模型1个，铁架台2个，米尺2把，绳子2根，钩码2个，单滑轮2个。 教学过程 学生实验器材：每组有：铁架台1个，米尺1个，钩码3只，绳子1根，单滑轮1个，弹簧测力计1个。 教学过程 导入新课 实验:杠杆提升重物 讲解:由于杠杆转动范围有限,重物不能被提升到