【教学设计】《猫》（人教） (2).docxVIP

人民教育出版社 四年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《猫》 教材分析 教材分析 这篇课文写了猫的古怪性格，并写了满月小猫的可爱，抒发了作者对猫的喜爱之情。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1. 认识课文中的13个生字,有感情地朗读课文； 2. 给课文分段，练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容。 【过程与方法目标】 进行分析判断句子正确性训练，培养学生逻辑思维能力。 【情感态度价值观目标】 1.了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，体会作者对猫的喜爱之情。 2.培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1. 练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容； 2. 了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格。 【教学难点】 进行分析判断句子正确性训练，培养学生逻辑思维能力。 课前准备 课前准备 1.教师：搜集了解有关文章阅读，增加感性材料。制作多媒体课件； 2.学生：阅读相关文章。课前预习：朗读课文三次以上，要求熟练、有自己的理解。 教学过程 教学过程 一、创设情景，激情导入： 1.揭题：同学们今天我们一起学习的课文是——《猫》。 2.介绍作者：这篇课文是老舍爷爷写的，老舍爷爷一生写下了许多优美的文章，是我国著名的语言大师，学习他的文章就是一