【教学设计】《神奇的眼睛》（沪科版）.docVIP

上海科学技术出版社 八年级（全一册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《神奇的眼睛》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 学情 学情分析 学情分析学生前面已经学习了凸透镜的学习规律，本节课在已知规律的基础上，应用规律解决问题，联系学生生活中的实际解决实际问题。关于放大镜、显微镜、望远镜、照相机和投影仪，与学生生活联系不大，学生接受起来会有一定困难。另外，本节知识在学生的生物课或其他方面也已经接触过，现在只是学习与 物理有关的内容及凸透镜成像规律在这些仪器上的应用，感觉学生学习起来会有些困难。 教 教学目标 【知识与能力目标】 (1)了解透镜在日常生活中的应用,(2)了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。(3)了解眼睛是怎样矫正视力的。(4)了解显微镜、望远镜的基本结构。 【过程与方法目标】 (1)经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征 (2) 探究近视眼和远视眼的成因及矫正方法(3) 尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分概括能力。 【情感态度价值观目标】(1)培养对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的情感。(2)初步建立将科学技术应用于实际的意识。(3)初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。 教学重难点