【教学设计】《给予的故事》（冀教）.docxVIP

冀教出版社 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《给予的故事》教学设计 教材分析 教材分析 《给予的故事》讲述了一个人在沙漠中迷路后，饥渴已极、几近死亡，面对一壶能救命的水做出的选择：他选择了付出这壶救命水，结果不但自己喝上了甘甜的泉水，还给别人也留下了救命之水。故事赞美了高尚无私，给予奉献的品格。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 正确认读本课4个生字，学会书写10个生字；理解课文内容，体会相互给予的快乐和幸福；在讨论交流中流露真情，明辨事理，提高认识。 【过程与方法目标】 在自读课文的基础上独立思考问题；引导学生继续深入阅读，小组讨论、合作探究。 【情感态度价值观目标】 体会给予别人是一种快乐和幸福，培养学生无私奉献的精神。 教 教学重难点 【教学重点】 理解课文内容，体会相互给予的快乐和幸福。 【教学难点】 引导学生理解做人的道理：一个人应该多为别人着想，付出越多才能得到更多。 教 教学准备 多媒体课件及相关资料。 教 教学过程 一、导入课文。 水是生命之源。如果你在沙漠中迷路后，口干舌燥、几近死亡，一壶水或许就是你救命的稻草，面对这壶水，你会做出怎样的选择？今天就让我们一起聆听一个感人至深的故事——《给予的故事》。 【设计意图：激发学生兴趣。】 二、初读课文，检查预习情况。 1．小组读课文