【教学设计】《夏天好》（语文A版）.docxVIP

语文出版社三年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《夏天好》教学设计 无为县关河初中 朱树林 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】　　　 能认识本课5个生字，会正确书写学写8个字。自主积累词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。 【过程与方法目标】 1、通过识字、读书活动，引导学生采取多种方法识字； 2、通过反复诵读课文，引导学生感受语言美和夏天的美。 【情感态度价值观目标】 让学生感受到生活的丰富多彩，从而培养孩子热爱大自然热爱生活的思想感情。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、识字、写字。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。 【教学难点】 激发热爱大自然的美好情感。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 第一课时 一、导入新课 1、出示一组图片。同学们，你们从这组图片中发现了谁的影子？ 2、你们喜欢夏天吗？为什么？ 请用“夏天真好！________________。”这样的句式谈谈你的感受。 3、板书课题《夏天好》。 4、介绍作者。 二、初读课文，自主识字 1、教师范读课文，学生边听边想象课文中描绘的画面。 2、出示自学提示： ①请自由读课文，标好自然段，划出不认识的字或不理解