高中历史解题技巧.pptVIP

历史解题技巧 1.选择题 2.材料题 授课教师：徐龙 学生的苦恼: 题目做得已不少，得分却是不见高，烦！……？ （1）题目是做的越多错得越多，心都慌了；有时是二选一了，往往又选错的一个；开始选对了，后来检查改错了，怎么办？ （2）从题干看，材料型（尤其是史论推理型）、概念型（提供历史现象概括出概念或给出概念作出正确判断）较难；从题支看，排列型（时间跨度小的易混）、组合型（题支对的但与题干无关的难排除）较难； （3）时间把握，有时犹豫不定，徒劳耗费时间，有时题干材料一大段，看下来很费时，当看到问题或题支时，恍然间不读材料就能直选，郁闷！ …… 反 思 一、得选择，得天下 心态不稳，前功尽弃 基础不牢，地动山摇 思维不全，技巧不熟，错误连连 老师的困惑: 题目讲得已太多，错误还是不见少，唉！……？ （1）每次都详细分析，要注意审题，可是总有同学因没看清题目而误选； （2）要把握时间，12个选择题平均约1分钟1个，不要在个别选择题上耗费过多时间，以至于影响后面的主观题答题。文综还要有政史地三科整体意识，合理安排三科答题时间（每科平均50分钟，包括留出至少5分钟时间填涂答案、检查），可很多同学就是做不好，每次考完试总说来不及。 （3）做了成百上千的题，怎么不反思一下自己什么题型易错？应有针对性地强化，而只是一拿来题目不加挑选就盲目地做，有些同学自己购买试题一套一套去做，有些是答案出错；有些只是作为阅读的内容，显然学生是做了许多无用功。 （4）做过甚至错过的题目过一阶段再做，又是错。 …… 1、做题方法 第二步：审设问，明意图 标记设问关键词，（1）程度词：根本、最早、直接、目的、最全面、最准确等。（2）否定词：不正确的、有错误的、不符合题意的等。 第一步：读题干，找关键 标记题干关键词，如时间、概念、人物、事件、关联词（转折词）等，并概括题干意思。 第三步：辨选项，选答案 根据题干信息结合所学知识，运用排除法、优选法等方法判断选择。 题型一：材料型选择题 解法:解答文字材料解析型选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的历史知识。第二，抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。读懂材料是解答本题型的关键。解答图片型材料题看图注、图面，分析图表信息，将其转化为文字，然后再回归课本，寻求正确答案。该题型通常采用排除法。 (2015·天津五校联考)“西方的市政管理，经济模式的传入，使商埠最先脱出中国传统政治城市的模式，率先迈向近代化，沿海口岸被迫开埠被视为这些城市近代化的起始点”。材料强调的是(　　) A．中国沿海城市走向近代化得益于西方扩张 B．西方扩张是近代中国各种变化的主导因素 C．客观评价西方资本主义侵略的建设性影响 D．中国近代化城市被卷入资本主义世界市场 c 如下图漫画《丢弃领航员》所示，1890年新继位不久的德皇威廉二世，决定革除权倾一世的俾斯麦在帝国政府中的首相职务。对此事件最为合理的评述是（ ） A．反映了帝国议会对俾斯麦弹劾的结果 B．表明帝国内部矛盾尖锐政治斗争激烈 C．符合德意志帝国宪法的主要精神 D．说明德意志帝国封建君主专制浓厚 C 题型二：程度型（最佳）选择题： 多有最主要、最重要、最突出、主要、首要、根本、直接、本质等表示程度的副或形容词。 1．程度比较法。程度比较法就是把试题所示的四个选项从程度上进行比较，按程度排列出四个选项的频率、大小、高低、长短、重要性等，找出最佳答案。排列应从试题的限制词、关键词着眼。如： 林则徐在给道光皇帝的奏稿中提出：“迨(等到)流毒于天下……数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银……(白银)果皆散在内地，何妨损上而益下，藏富于民；无如(无奈)漏向外洋，岂宜藉寇资盗，不亟(急迫)为计？”在这里，林则徐强调鸦片泛滥的最大危害是(　　) A．损害身体，削弱军人战斗力 B．国库空虚，无饷银供给军队 C．藏富于民，但损害国家利益 D．白银外流，为列强增加财源 D 某史学家说：“对于西方的挑战，中国的反应之所以迟钝，是由于中国社会在19世纪中叶面临很不平常的历史环境。内部事务万分火急，至于对西方则可以暂缓一步。”这里所讲的“西方的挑战”最主要是指(　　) A．走私鸦片，毒害国人 B．发动战争，瓜分中国 C．资本输出，垄断经济 D．提出“修约”，扩大市场 D 2．题眼突破法。题眼突破法就是对试题中的重点词进行分析，这些重点词往往是着重强调某些方面的要求的，突破了这些重点词也就找到了解题的题眼。如： 3．史实排除法。史实排除法就是运用所学的知识（正确史实），找出符合题意的选项，排除不符合题意的选项