【教学设计】《声与现代技术 》（教科）.docVIP

教育科学出版社 八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《声与现代技术》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 学情 学情分析 学生已经学习了声音的传播以及特点的相关知识,对声现象有了客观了解和掌握。 教 教学目标 【知识与能力目标】 了解声在现代技术中的应用。 【过程与方法目标】 通过阅读文字、图片,观看录像资料,获得有关声知识的应用。 【情感态度价值观目标】 教学重难点介绍声在现代技术中的应用,培养学生热爱科学的情感。在于向学生展示关于声与现代科技的丰富生动的信息,培养他们的学习兴趣与研究的热情。 教学重难点 【教学重点】 回声;培养学生热爱科学的感情。 【教学难点】 共鸣;能判断常见声现象的应用是超声波还是次声波。 课前准备 课前准备 1.多媒体课件。 2.实验器材： 教学过程 教学过程 一、情景创设、提出问题 播放视频回音壁和三石音,组织学生观看,提出以下问题:什么事回声、共鸣、超声波和次声波。生活中哪些应用到声,组织学生进行课堂思考和讨论。 二、新课讲授 （一）回声 1、回声的定义: 2、能听到回声的条件。可向学生提出,为什么离障碍物距离近时就感觉不到有回声呢?让学生知道回声和原声至少相差0.1秒以上才能感觉有回声。如果原声和回声间隔不到0.1秒