【教学设计】《物质生活和社会习俗的变迁》（人民版）.docxVIP

人民出版社 高一(必修二 ) 畅言教育 用心用情 服务教育 《物质生活和社会习俗的变迁》 教材分析 教材分析 了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨其变化的因素。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 （1）掌握近代服饰、餐饮、居室建筑与家具陈设、社会习俗的变化情况。 （2）通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。 （3）通过思考“为什么近现代中国社会物质生活和社会习俗会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。 【过程与方法目标】 学习中要认真阅读教材和相关资料，要把学习过的生物学知识迁移到历史学习中来。通过合作学习，自主学习，探究学习，历史材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究，又能交流合作。采用调查，讨论，合作，交流，习作，实验，等多种形式学习和感知、理解生物学发展的历史。 【情感态度价值观目标】 近现代物质生活和社会习俗的变迁置于近现代中国社会发展变化的大背景之下，使学生认识到它的发生是必然的，同时，它的特点也是时代造就的，从而受到唯物史观教育。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 物质生活和社会习俗变化的原因、特征 【教学难点】 中国社会变动对社会生活产生的影响。 课前准