【教学设计】《苏联社会主义改革与挫折》（人民版） (1).docxVIP

人民出版社 高一年级（第二册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《苏联社会主义改革与挫折》 教材分析 教材分析 在苏联社会主义建设过程中形成的高度集中的斯大林模式,虽然历经了赫鲁晓夫改革和勃列日涅夫改革,但始终没有被打破。由于其自身存在的严重弊端,导致苏联在社会主义建设过程中积累的矛盾日益严重,终于在戈尔巴乔夫失败的改革中导致了苏联的解体。苏联的解体是社会主义运动的一次挫折,表明社会主义不是一成不变的,它也要在改革中不断前进;苏联社会主义建设的失败,仅仅是斯大林模式的失败,并不代表着社会主义运动的最终失败。社会主义中国正在汲取苏联社会主义建设的经验教训,结合本国的实际,开辟着新的社会主义建设的成功道路。 教 教学目标 【知识与能力目标】 了解赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本史实,理解改革的背景内容以及影响。结合中国改革的情况,谈谈对社会主义改革的认识。 【过程与方法目标】 利用创设教学情境教学法,比较赫鲁晓夫改革与勃列日涅夫改革的本质特征。利用小组合作探究培养学生独立思维和合作精神。初步培养学生运用唯物史观分析和评价历史问题。 【情感态度价值观目标】 通过本课让学生明白社会主义改革不总是一帆风顺的,而是一个不断探索,反复试验的过程。结合苏联和中国改革的情况认识社会主义改革道路的复杂性、艰巨性和曲折性。 【教