【教学设计】《孔孟论学习》（北师大） (2).docxVIP

北京师范大学出版社 八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《孔孟论学习》 教材分析 教材分析 《孔孟论学习》是北师大版教材八年级上册第四单元中的第一篇课文，该单元以读书妙语为主题展开，学习本单元，意在让我们聆听先哲的教诲，学习大师的读书之道。本文选自于我国儒家经典著作《论语》和《孟子》，是记录孔子孟子及其弟子言论的语录体古籍，是古代圣人孔子和孟子谈论读书学习的名言。课文中所选的《孔孟论学习》着重叙述了求知态度、学习方法或者劝勉后人要勤奋、刻苦地学习。其丰富的语言精华和深刻的思想精髓，对于心理发展正处于萌芽状态的初中生，具有十分重要的教育意义。 教 教学目标 【知识与能力目标】 了解作者资料； 疏通文意，理解重点词句意思； 背诵并默写全文。 【过程与方法目标】 掌握孔孟的学习之道。 【情感态度价值观目标】 联系自己的实际学习，理解文中提出的学习之道。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 了解作者资料； 疏通文意，理解重点词句意思； 背诵并默写全文。 【教学难点】 联系自己的实际学习，理解文中提出的学习之道； 课前准备 课前准备 多媒体课件、文字资料。? 教学过程 教学过程 一、引言 德国教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓舞。”而别具匠心、引人入胜的导语，也正是激发学生学习兴趣的关