【教学设计】《实施科教兴国战略》（人教） (2).docxVIP

人民教育出版社 九年级（全一册） 畅言教育 用心用情服务教育 《实施科教兴国战略》 教材分析 教材分析 本框是九年级《思想品德》第二单元的第二课《了解基本国策与发展战略》的第四框。本节课内容主要讲了三个问题，即“科学技术是第一生产力”、“百年大计，教育为本”和“科教兴国”。“科学技术是第一生产力”这一问题，首先从宏观的角度阐述科学技术对经济发展和人类社会的影响，然后提出我国在科技方面的优势和差距；为了缩小差距，我们提出了“百年大计，教育为本”的理念，“百年大计，教育为本”主要说明要把教育提到优先发展战略地位的原因；为了适应时代的要求和加快国家的发展，党和政府又提出了“科教兴国”战略，要建设创新型国家。整个教材设计内容紧凑、层层关联，讲解时可操行性强。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用，懂得科学技术是第一生产力； 2、理解实施科教兴国战略的重要性，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。 【过程与方法目标】 通过事例解读、观点辨析等活动，引导学生认识发展教育和科学的战略意义，辩证看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。 【情感态度价值观目标】 1、感受科技的力量，体会我国还面临发达国家在科技方面占优势的压力； 2、增强自身的责任感和使命感，树