【教学设计】《藤野先生》（部编） (2).docxVIP

教育部组织编写八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《藤野先生》 教材分析 教材分析 《藤野先生》是八年级上册的一篇课文，是《朝花夕拾》里颇受鲁迅先生本人青睐的一篇散文。该文回忆了鲁迅先生早年留学日本期间，藤野先生不受狭隘民族主义的影响，真诚而严谨地教育和指导鲁迅先生学医的几件事。怀着感激的心情，鲁迅先生赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质同时也如实记录了自己从“学医救国”到“弃医从文”的思想转变，表达了自己强烈的爱国主义精神。 两个伟大的人和一篇深沉而不乏人情味的文字，是本文的魅力所在。本文承记叙文之形式又兼具鲁迅先生的沉郁隽永的文字风格，在教学时要引导学生融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，还要继续了解叙事性作品的文体特征，注意品味含义丰富的语句。希望通过本文的学习让学生进一步走近鲁迅，了解藤野先生，感受两个来自不同国籍，有着不同身份与别样追求却同样让人仰视和崇敬的伟大人物。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、掌握课文的脉络、结构； 2、明确这篇回忆录是按照时间的推移，地点的转换和事情发生的先后顺序记叙的； 3、复习人物描写的方法，探究本文外貌描写及典型事例对揭示人物思想和性格的作用； 4、解本文运用两条线索组织材料的方法。 【过程与方法目标】 1、指导学生学习