【教学设计】《小萝卜头》（语文）-1-2.docxVIP

语文出版社 三年级（上册） 畅言教育 PAGE PAGE 1 用心用情 服务教育 《小萝卜头》 教材分析 教材分析 本文选自长篇小说《红岩》。《红岩》是一部以共产党人为争取中国人民解放而进行的壮烈斗争为题材的优秀小说。小萝卜头是《红岩》里的一个人物，他的原名叫宋振中。本文通过写小萝卜头在狱中生活的小故事，表现了他对自由的渴望。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、正确认读本课11个生字，读准多音字“看”的读音。会写田字格里的10个生字。 2、有感情地朗读课文。理解课文中重点语句的含义。 3、了解小萝卜头虽然身陷困境，但是对自由生活有着无限的追求和向往。 【过程与方法目标】 调动学生的情感态度，引导学生自主探究，在读文中思考，体会小萝卜头对自由的向往。 【情感态度价值观目标】 体会小萝卜头对自由的向往。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 引导学生领会“小萝卜头”的特点及在牢房里他是怎样刻苦学习的。他为什么要这样做。 【教学难点】 引导学生读懂重点句。真正理解和体会“小萝卜头”在狱中的艰苦生活和极差的学习条件下仍然刻苦学习。懂得珍惜今天的幸福生活。 课前准备 课前准备 阅读长篇小说《红岩》中有关小萝卜头的片段。 教学过程 教学过程 第一课时 一、课前延伸，导入新课 教师导语：同学们，在前边