【教学设计】《小狮子爱尔莎》（冀教）.docxVIP

冀教出版社 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《小狮子爱尔莎》教学设计 教材分析 教材分析  这篇文章的作者是奥地利女作家乔伊·亚当森。文章讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，最终把它送回大自然的事。作家用极其朴实平和的语言，细腻地刻画了“我”和爱尔莎在一起生活的情景，字里行间都流露出了“我”对爱尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对“我”的无限依恋，反映了人与动物之间的感情，表现了人与动物和谐相处的主题。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】　 1、认识本课21个生字，学会其中的14个。　 2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。 　3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的“我”亲密关系。　 4、懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。【过程与方法目标】　 1、能够在“自主，合作、探究”的学习中，圈点，勾画，摘录，自主阅读，相互　　协作，大胆交流，独立体验。　 2、能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来，并发表独自的见解。【情感态度价值观目标】 教学重难点理解“我”和小狮子之间的深厚感情培养爱护动物、保护动物的情感。 教学重难点 【教学重点】 懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。　　2、懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。【教