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实验操作大赛初中物理笔试模拟试题 (考试时间：30分钟，共20分) (3.5分)1、在探究“凸透镜成像规律”的实验中。 (1)如题17-1图所示，让平行光正对着凸透镜照射，左右移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光 斑，测得凸透镜的焦距f二 cm。 茂(名「| I)考(5). 茂(名「| I)考 (5).小雨用天平和量筒测量石块的密度，运用了 法.实验得到如下数据: 1() 20(0 40 50 cm ( 10 20 3() 4() 5() 6() 70 80 90 品 题17-1图 题17-2图 题17-3图 如题17-2图所示，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，左右移动光屏，在光屏上能否得到清晰地烛焰 像?为什么？答： o (3)如题17-3图所示，烛 焰能在光屏上形成清晰地像，此像是 、 的实像。如果此时撤去光屏，人眼在如图所示的 位置 (选填“能”或“不能”)直接看到烛焰的实像。 (4)在题17-3图中，保持凸透镜的位置不变，如果蜡烛向左移动5cm,为了在光屏上得到一个清晰的像, 光屏应该向 (选填“左”或“右”)移动。 (5)如图所示为小明用透镜观察字的情况，下列说法正确的是 A.字与透镜的距离小于透镜的焦距 B.此透镜只能成虚像 C.此透镜可以用作近视眼镜 D.此透镜可以用来做照相机的镜头 (2.5分)2、探究密度概念的建构： 表格 实验次数 物体 m/g V/cm?， 1,7 / V (g/cm3) 1 铝块1 27 10 2. 7 2 铝块2 54 20 2. 7 3 铁块1 79 10 7.9 4 铁块2 158 20 7.9 ?同种物质的质量与体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是 .上述实验图象如图所示，图线 反映了铝块的实验情况 .由数据表格形式变换成图象格式，运用了 法. .由上述试验引入了密度的概念，密度在数值上等于 物体 的质量 石块的质量 m/g 量筒中水的体积 Vi/cm3 石块和水的总体积 V2/cm3 石块的体积 V/cm3 石块的密度P/ （kg?nf 3） 44 50 70 20 2.2X10 （3分）3、为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了 如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测 力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上.后来经过讨论，完善了实验装置，如图 （乙）所示. 艮克?卓H力餉相哎性（1）在理想情况下，B对A的静摩擦 力的大小等于弹簧测力计 的示数, A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力 计 的示数.（填“C”或“D” 艮克?卓H力餉相哎性 （2）在B下面放细圆木条的目的是 ,在A上放钩码的目的是 （3）实验中需向右缓慢移动铁架台F,在此过程中，应使A、B保持相对 ,整个装置静止后，读取两 个弹簧测力计的示数F】、F2.（填“运动”或“静［上”） （4）分析实验数据，若 ,则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等. （4分）3、如图13所示，某公园有两个游览点（用亭子表示）.其游览的入口和出口都己确定，请按以下 要求设汁游览路线： （1） 游客由入口到出口，先后经过两个游览点.请在图13甲中用笔画线画出游览路线； （2） 游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图13乙中用笔画线画出游览路线 由此联想到我们所学的电路知识现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们 都亮起来。 【设计实验与进行实验】 请在图14所示的虚线框内.画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电器元件符号 【评估】图141）正确连接后闭合开关, 【评估】 图14 1）正确连接后闭合开关, 灯泡不亮清在表格中填写简单的检修方法 故障现象可能原因检修方法 故障现象 可能原因 检修方法 灯泡不亮示例：灯泡的灯丝断了电路中导线断了 灯泡不亮 示例：灯泡的灯丝断了 电路中导线断了 换灯泡 电池没电了 2）如图15所示.它们的电路连接情况不可见，闭合开关，两个小灯泡同时发光：断开开关，两个小灯泡 同吋熄灭，不借助其它器材.请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联。 （4分）4、现有下列实验器材：铁架台、卷尺、质量为血的钩码一个、细棉线若干，请你利用上述器材设 计一个实验方案，测出一支粗细不均匀竹筷的质量，要求： （1） 写出主要实验步骤及所要测量的物理量（可画图辅助说明）； （2） 写出竹筷质量的表达式m筷子二 （3分）5、右图中的开关叫做单刀双掷开关，当把闸刀向左边按下时，日、方两个接线柱是接通的，日、Q 之I可是断开的；当把闸刀向右边按下时，“、c两个接线柱是接通的，臼、方之间是断开的?现在请你用这个 闸刀来控制红灯和绿灯，使闸