实施素质教育工作汇报.docxVIP

2012年小王小学-- 实施素质教育工作自评报告 万柏林区小王小学 2012年11月20日 小王小学实施素质教育工作自评报告 根据万教字〔2012〕232号“关于做好我区普通中小学校素 质教育督导评估工作”文件的精神。按照素质教育的要求，为努 力提髙我校教育质量和办学效益；促进学校更好地向科学、和谐、 均衡、优质发展。特做如下报告： 一、办学思想 （一）我校在万柏林区党、政的领导下，在城区教育党委、 教育局、教研室的领导和指导下，以人文关怀为基点，以激励运 作为导向，紧紧围绕创新、发展，以一流的管理创一流的教育， 以一流的师资创一流的质量的办学理念，坚持以人为本，促进 学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，把 落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持校本 思想，扬长避短，内实外扬。按教育规律办事。进一步转变教育 观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头 并进以加强管理和师德建设为主线，抓管理，提高教育教学质量, 抓师德，树立教师良好形象，抓安全，创造良好的教育教学环境 和平台，抓投入，逐步改善办学条件，推动学校教育教学工作的 稳步发展。同时，我校确立了 “学校、家长、社区的教平台 稳步发展。同时，我校确立了 “学校、 家长、社区的教平台”和 “人人、班班找闪光点”的办学特色。 实施并落实了 “打造一支 能够自学、反思、诚信务实、敬业爱岗、合作竞争的服务型团队” 的方案；开展了平安校园、健康校园、亲情校园的育人工程，为 学生全面发展，教师不断提高创设了良好的育人氛围。 （二）学校在反思十一五规划及办学实绩的基础上，广开言路，多方征集意见，完善了学校发展十二五规划，描绘了学校今 后五年的美好蓝图。目前，各项工作已经在按规划认真实施，表 现在：学校每一学年的工作计划细化了发展规划，而各部块的工 作计划又具体落实了发展规划，真正做到了从五年规划到学年计 划到部块计划到每件工作每条措施，无不以一贯之，相互呼应。 二、制度建设 学校以和谐、积极、宽松的学校文化，用文化和氛围来统一 思想。广大教师能确立服务观念，以教师的幸福培养学生的幸福, 以学校的美好塑造学生的美好。 （一）为进一步强化我校安全管理，保障学校及其学生和教 职工的人身、财产安全，维护正常的教育教学秩序。我校认真落 实区教育局有关《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事 故处理办法》文件的规定和学校安全管理工作十六字方针，并结 合我校实际，明确安全管理职责，健全安全管理制度，落实安全 管理要求，实现安全教育和安全隐患排查整治常态化。同时，学 校还制定了有关地震、洪水、雪灾、泥石流、火灾、食物中毒等 自然灾害和重大治安、公共卫生突发事件的应急预案。在每学期 都组织学生进行防踩踏、消防、防震等安全应急演练，且每年组 织一次学生体检，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。在传 染病防治工作方面，我校能确保传染病防控工作落到实处，做到 早发现、早报告、早隔离、早治疗。我校还给每一位学生统一购 买了校方责任保险，并要求每一位家长为学生购买相应的医疗保 险。还通过“校讯通”及时向家长反馈学生在校的学习和生活情 况，帮助家长学习家庭教育知识和安全防范知识，督促家长正确 实验、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发 生。 行监护职责。全校师生安全意识浓厚, 行监护职责。 全校师生安全意识浓厚, 无饮食、交通、校舍、 （二） 学校制定了《校本管理制度》集，共有小王学校安全 管理制度、教师职业道德规范、教师考勤制度、教师值周制度、 教学常规制度、班主任工作制度、办公室管理制度、会议制度 等10余种，涵盖了学校工作的方方面面，体系健全、严密，并 经常检查温习，严格按制度考核。同时，学校还加强了人本管理 和民主管理，努力使三者有机统一起来，刚柔相济，成为调动教 师工作积极性和保障学校发展的不竭动力。 （三） 积极、稳妥、民主地推进绩效工资改革，进一步修改 完善学校的规章制度，明确岗位职责，规范学校行政工作规程。 健全了 “学校、科室、年级（教研）”三级互动管理模式，加强 了校务成员联系年级组工作及和谐团队建设工作。 三、规范办学 （-）学校实行校长负责制，分级管理，责权利非常明确。 学校实行校委会议事制度，并坚持了每周校委例会、重大事项校 务监督委员会参与，集体研究集体决策，保证了学校工作的透明 与科学。党组织政治核心作用和监督保证作用发挥好，每月坚持 召开了教职工大会，并形成了制度。 （二）学校严格控制学生作息时间。学生在校学习时间（包 括自习）不超过6小时，晚间、双休日和其他法定节假日不上课。 学生每天集体体育锻炼不少于1小时。学生家庭书面作业实行总 量控制。一、二年级不留书面家庭作业，三一一五年级除语文、 数学、英语外不留书面家庭