优秀教师应具备的素养.docVIP

《优秀教师应具备的素养》微课创作说明 《优秀教师应具备的素养》微课教学设计 教师姓名 　何华明 系 科 　艺术系 教 研 室 　美术教研室 职 称 　副教授 学 科 　美术学 学 位 　文学学士 知识点来源 《优秀教师应具备的素养》是高等教育出版社出版的，陈卫和主编的《小学美术新课程教学论》教材中《对教师的评价》章节里其中一项学习内容。 知识点描述 　了解教师应具备哪些方面的素养才能成为优秀教师？1.有高尚的职业道德；2.有深厚的专业文化素养；3.有较强的教育教学能力；4.要有较强的参与和共事的能力；5.善于总结与反思；6.有较强的教育科研能力。 适用对象 　教育专业的学生，该学习内容是我校三年制美教专业二年级学生开设的《小学美术学科教育与活动指导》课程中的一个重要的学习内容。 知识预备 　阅读优秀教师的先进事迹，从中进行总结归纳。 教材分析 本课属于归纳评述类型的课程。在学习该课内容前学生已经学习了对教材的评价、对课堂的评价和对学生的评价，已经具备了一定的分析、归纳和评述的能力。 教学目标 掌握对优秀教师评价的主要内容 教学重点 总结归纳优秀教师应具备的素养 教学类型 讨论型 设计思路 　教师提出问题→学生分组讨论→小组代表发言→教师归纳总结 教学过程设计 环 节 内 容 时 间 一、片头 　作品名称、教师姓名、教学对象、所属系科 0.5分钟 二、问题讨论 （一）教师提出问题：教师应具备哪些方面的素质才能成为优秀教师？ 0.5分钟 （二）学生分组思考、讨论 1分钟 （三）小组学生代表回答 4分钟 （四）教师归纳总结 2分钟 三、结尾 　制作团队 0.5分钟 学习指导 　 1.关注有关优秀教师的新闻报道、先进事迹介绍，并归纳优秀教师身上所具备的素养； 2.积极参与课堂教学活动，积极思考并回答教师提出的问题； 3.认真听取其他同学的发言，分析问题回答的是否全面、得当，善于汲取其他同学的长处； 4.认真做好课堂学习记录。 配套学习资料 1.课程教学课件。 2.网上有关优秀教师实际的报道。 3.辅助的学习资料： [1]《小学美术新课程教学论》，陈卫和，高等教育出版社，2004 [2]《小学美术教学法》，全国重视美术教材编委会，人民美术出版社，2001 [3]《基础教育课程改革纲要（试行）解读》，钟启泉等主编，华东师范大学出版社，2001 [4]《全日制义务教育美术课程标准解读》，尹少淳，北京师范大学出版社，2002 制作技术介绍