人教版政治必修四同步导学课件第4课第1框.pptVIP

1．自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。宇宙间根本不存在什么上帝，当然也不会有上帝和诸神创造世界的活动。 2．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。 突破点1　自然界的物质性 日本综合研究大学和国立天文台的研究小组发表公报说，他们利用星团天文望远镜，发现了宇宙诞生初期形成的原始星系团，这有助于了解宇宙的构成和星系进化过程。这一发现进一步佐证了(　　) ①自然界中的事物都有自己的起源和发展史 ②自然界的发展取决于人类认识能力的提高 ③人们可以根据自己的需要创造自然界中的物质 ④世界物质统一性原理的正确性 A．①②　　　　　 B．③④ C．①④ D．②③ C [解析]　他们利用星团天文望远镜，发现了宇宙诞生初期形成的原始星系团，体现了自然界中的事物都有自己的起源和发展史，世界物质统一性原理的正确性。②错误，是唯心主义观点；③错误，物质具有客观性。选C。 思 想 政 治 必修④ · 人教版 新课标导学 第二单元 探索世界与追求真理 一、本单元的地位 本单元的核心问题是如何正确看待我们周围的世界。对这一问题的解决，本单元主要是从物质与意识的关系入手，通过引领学生正确认识外部世界，正确处理物质与意识、实践与认识的关系，在实践中探索和发展真理来实现的。物质与意识的关系、实践与认识的关系、在实践中探索和发展真理，这三方面内容构成了本单元最基本的知识目标。 从能力目标来说，培养学生自觉运用马克思主义的科学物质观分析宇宙间的一切事物及现象的能力；培养学生正确认识意识现象的能力；培养学生运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力。 从情感、态度和价值观目标来说，树立物质第一性，意识第二性，坚定辩证唯物主义的立场；增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性；牢固树立热爱真理、追求真理、坚定真理的信念。 总之，本单元探讨世界的本质，告诉我们应当如何看待和理解我们周围的世界。这一内容是任何哲学都无法回避、都必须回答的问题，对这些内容的认识和回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着对其他哲学问题的回答。因此，本单元在整本教材中具有重要的地位。 二、本单元的内容结构 本单元的核心问题是如何看待我们周围的世界。我们周围的世界是同人的认识和实践活动紧密联系在一起的，因此，正确看待和把握周围的世界，实际包含了两方面的内容：一是物质和意识的关系，二是实践和认识的关系。为此，本单元设计为三课：第四课——探究世界的本质；第五课——把握思维的奥妙；第六课——求索真理的历程。 本单元的基本结构是：物质(第四课)——意识(第五课)——实践(第六课)——与时俱进、求真务实(综合探究)。 第四课　探究世界的本质 学 海 导 航 课标要求 学习目标 必背关键术语 第一框　世界的物质性 辨析实例，说明世界是物质的。 1.识记物质定义。 2．理解自然界和人类社会的物质性。 3．运用所学知识，说明世界的真正统一性就在于它的物质性。 1.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 2．自然界是物质的；人类社会是物质的。意识是物质的派生。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 课标要求 学习目标 必背关键术语 第二框　认识运动　把握规律 辨析实例，说明物质是运动的，运动是有规律的；举例说明客观规律是可以认识和掌握的。 1.识记运动、相对静止和规律的含义。 2．理解物质和运动的辩证关系、运动和静止的辩证关系。 3．分析人在规律面前并不是无能为力的。 1.运动是物质固有的根本属性和存在方式，物质和运动不可分。 2．运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的；物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 3．规律是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。人们可以认识和把握规律，并根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 第1框　世界的物质性 导 学 线 索 1 主干知识梳理 2 释疑解惑升华 3 重点难点突破 4 随堂达标验收 5 课后素养演练 主干知识梳理 1．自然界中的事物是按照自身所_____________形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 2．物质概念 (1)物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。其唯一特性是____________。 (2)辩证唯物主义的物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的__________，而不是某一种具体的__________。 自然界的物质性 固有的规律 客