2019年高中数学北师大版必修三教学案：第三章§3 模拟方法——概率的应用 Word版含答案.docVIP

PAGE 2019年北师大版精品数学资料 [核心必知] 1．模拟方法 在大量重复试验的前提下，可以用随机事件发生的频率来估计其发生的概率，但确定随机事件发生的频率常常需要人工做大量的重复试验，既费时又费力，并且有时很难实现．因此，我们可以借助于模拟方法来估计某些随机事件发生的概率． 2．几何概型 (1)定义：向平面上有限区域(集合)G内随机地投掷点M，若点M落在子区域G1G的概率与G1的面积成正比，而与G的形状、位置无关，即 P(点M落在G1)＝eq \f(G1的面积,G的面积)，则称这种模型为几何概型． (2)说明：几何概型中的G也可以是空间中或直线上的有限区域，相应的概率是体积之比或长度之比． [问题思考] 1．几何概型的概率计算与构成事件的区域形状有关吗？ 提示：几何概型的概率只与它的长度(面积或体积)有关，而与构成事件的区域形状无关． 2．在几何概型中，如果A为随机事件，若P(A)＝0，则A一定为不可能事件；若P(A)＝1，则A一定为必然事件，这种说法正确吗？ 提示：这种说法不正确．如果随机事件所在的区域是一个单点，由于单点的长度、面积、体积均为0，则它出现的概率为0，显然它不是不可能事件；如果一个随机事件所在的区域是全部区域扣除一个单点，则它出现的概率为1，但它不是必然事件． 讲一讲 1.取一根长为3 m的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长度都不小于1 m的概率有多大？ [尝试解答]　如图所示，记事件A＝{剪得两段绳子长都不小于1 m}，把绳子三等分，于是当剪断位置处在中间一段上时，事件A发生． 全部试验结果构成的区域长度是绳子的长度3 m，事件A包含的结果构成的区域长度是中间一段的长度为3×eq \f(1,3)＝1(m)，故事件A发生的概率P(A)＝eq \f(1,3). 在求解与长度有关的几何概型时，首先找到几何区域D，这时区域D可能是一条线段或几条线段或曲线段，然后找到事件A发生对应的区域d，在找d的过程中，确定边界点是问题的关键，但边界点是否取到却不影响事件A的概率． 练一练 1．在区间[－1,2]上随机取一个数x，则|x|≤1的概率为________． 解析：由|x|≤1得，－1≤x≤1， 故易知所求概率为eq \f(1－?－1?,2－?－1?)＝eq \f(2,3). 答案：eq \f(2,3) 讲一讲 2.假设你家订了一份报纸，送报人可能在早上6：30～7：30把报纸送到你家，你父亲离开家去工作的时间是7：00～8：00，问你父亲在离开家前能拿到报纸(称为事件A)的概率是多少？ [尝试解答]　如图，送报人到达的时间是6：30～7：30的任一时刻，父亲离开家去工作的时间是7：00～8：00的任一时刻，如果在直角坐标系内以x轴表示报纸送到的时间，y轴表示父亲离开家的时间，因为报纸送到的时间和父亲离开家的时间都是随机的，所以随机试验的所有结果(x，y)是图中所示正方形中等可能的任意一点．事件A(父亲离开家前能拿到报纸)发生须x≤y，即正方形内阴影部分，事件A发生的概率只与阴影部分的面积大小有关，这符合几何概型的条件． μA＝12－eq \f(1,2)×eq \f(1,2)×eq \f(1,2)＝eq \f(7,8)，μΩ＝1，所以P(A)＝eq \f(μA,μΩ)＝eq \f(7,8). 在研究射击、射箭、投中、射门等实际问题时，常借助于区域的面积来计算概率的值．此时，只需分清各自区域特征，分别计算其面积，以公式P(A)＝eq \f(构成事件A的区域面积,试验的全部结果构成的区域面积) 计算事件的概率即可． 练一练 2．在平面直角坐标系xOy中，设D是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于2的点构成的区域，E是到原点的距离不大于1的点构成的区域，向D中随机投一点，则落入E中的概率为________． 解析：如图所示，区域D表示边长为4的正方形的内部(含边界)，区域E表示单位圆及其内部，因此P＝eq \f(π×12,4×4)＝eq \f(π,16). 答案：eq \f(π,16) 讲一讲 3.有一杯2升的水，其中含有一个细菌，用一个小杯从这杯水中取出0.1升水，求小杯水中含有这个细菌的概率． [尝试解答]　把判断这个细菌所在的位置看成一次试验，设所取的0.1升水中含有这个细菌为事件A，则事件A构成的区域体积是0.1升，全部试验结果构成的区域体积是2升，所以P(A)＝eq \f(0.1,2)＝0.05. 如果试验的结果所成的区域可用体积来度量，我们要结合问题的背景，选择好观察角度，准确找出基本事件所占的总体积及事件A所分布的体积．其概率的计算 P(A)＝eq \f(构成事件A的区域体积,试验的全部结果构成的区域体积). 练一练 3．在棱长为3的正方体内任意取一个点，求这个点到各面的距离均大