4.3-灯光与影子(1)-课堂教学设计.pptVIP

学习目标 预　习 主视图——从正面看到的图 温故知新 物体在光线的照射下,会在地面或墙壁上留下它的影子,这就是投影现象. 太阳光线可以看成平行光线,像这样的光线所形成的投影称为平行投影. 展　示 中心投影 皮影 皮影俗称灯影戏，源于2000余年前，盛行于唐、宋，堪称中国民间艺术一绝． 皮影 皮影 互　动 请画出图中双胞胎姐妹在路灯下的影子． (1)下图是两棵小树在同一时刻的影子.它们是太阳的光线还是灯光的光线?请你在图中画出形成树影的光线. 练习(2)下图是两棵小树在同一时刻的影子.请你在图中画出形成树影的光线.它们是太阳的光线下形成的还是灯光下形成的?画出同一时刻旗杆的影子,并与同伴交流这样做的理由. 练习1：同一时刻，两根木棒的影子如图，请画出图中另一根木棒的影子．与同伴进行交流． 在下列各图中，两根木棒的影子是在同一时刻、同一盏灯下形成的中心投影吗？ 在下列各图中，两根木棒的影子是在同一时刻、同一盏灯下形成的中心投影吗？ 生　成 生　成 达　标 拓　展 谈谈收获 对自己说，你有什么收获！ 对教师说，你有什么疑惑！ 对同学说，你有什么提示！ ⒉如果两棵小树的影子方向相反，能判断它 们是中心投影吗？与同伴进行交流． ⒊如果两棵小树的影子方向相同，且树高与 影长不成比例，能判断它们是中心投影吗？ 中心投影与平行投影 如何正确区分中心投影和平行投影 ？ 2.看影子的位置是反向还是同向 看光线的位置是平行还是相交。 反向是中心投影 同向有两种可能 如果两个物体的影子方向相同，且物高与影 长不成比例，是中心投影 如果两个物体的影子方向相同，且物高与影 长成比例，是平行投影 如何正确区分中心投影和平行投影 ？ 2.有人说，在同一路灯下，如果甲物体比乙 物体的影子长，那么就说明甲物体比乙物体 高.你认为这种说法正确吗？ 1.小东在一路灯下行走，他的影长怎样变化? 小东在阳光照耀的道路上行走，他的影长怎 样变化？ 答:离路灯越远影子越长 离路灯越近影子越短 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 (1)物体在光线的照射下,会在地面或墙壁上留下它的影子,这就是投影现象.投影分为平行投影和中心投影. (2)太阳光线可以看成平行光线,像这样的光线所形成的投影称为平行投影. (3)探照灯,手电筒,路灯,和台灯的光线可以看成是从一点出发的光线,像这样的光线所形成的投影称为中心投影. (4)皮影和手影都是在灯光照射下形成的影子.它们都属于中心投影. 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 由物体及其影子去寻找光线： 由物体及光源寻找其影子 由影子及其光线去寻找物体 平行光线 →太阳光线 非平行光线→灯光光线 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 1、人在灯光下走动时影子的长度有什么变化？ 答：当人走近灯光时，其影子就会变短. 2 、确定路灯灯泡所在的位置． Ｏ 点Ｏ即为灯泡的位置． 3 、在图中画出表示小赵身高的线段. Ｏ 线段ＡＢ即为表示小赵身高的线段． Ａ Ｂ 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 创新训练 1.某公司的外墙壁贴的是反光玻璃，晚上两根木棒的影子如图(短木棒的影子是玻璃反光形成的),请确定图中路灯灯泡所在的位置. P 2.与一盏路灯相对,有一玻璃幕墙,幕墙前面的地面上有一盆花和一棵树.晚上,幕墙反射路灯灯光形成了那盆花的影子,树影是路灯灯光形成的。你能确定此时路灯光源的位置吗？ D A C B 点D即为小刚此时所站的位置. 3.(1)一天晚饭后，姐姐小丽带着弟弟小刚出去散步，经过一盏路灯时，小刚突然高兴地对姐姐说：“我踩到你的‘脑袋’了”。你能确定小刚此时所站的位置吗？ E D A F C B 线段DF即为表示小刚身高的线段. 3.(2)如果此时小刚的影子与姐姐小丽的影子一样长，你能在图中画出表示小刚身高的线段吗？ (1) 如图(1),中间是一盏路灯,周围有一圈栏杆,图(2)是其两幅俯视图(图中只画出了部分情形),其中一幅是白天阳光下的俯视图,另一幅是这盏路灯下的俯视图.你认为哪个是其白天的俯视图?哪个是其晚上的俯视图? 白天或晚上形成的 白天形成的 * * * * 大庆65中学创新课堂教学模式 六环节课堂教学模式 大庆65中学创新课堂教学模式 4.3 灯光与影子(1) 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 了解中心投影的含义，能区别平行投影与中心投影条件下物体的投影；能根据灯光来辨别物体的影子。体会灯光下物体的影子在生活中的运用，体会灯光投影在生活中的实际价值。 预 习 展