六年级上册语文教案-课文3 卖火柴的小女孩｜语文S版 (3).docVIP

《卖火柴的小女孩》教学设计 教学创意 这篇童话通俗易懂却充满波澜，读来感人肺腑，让人潸然泪下，对学生能够起到很好的教育作用。在结构上，本文层次鲜明，能够自然地进行分块学习。在写法上，本文除了涉及到了对比、铺垫、虚实结合、幻觉描写和反复描写还有多处精妙的设计。因为学生处于高年级。对于文本内容较为熟悉，于是将教学着眼点放到了文本的表达方式及其表达效果上。以“这一处设计别有深意”、“这个结尾耐人寻味”两个板块展开教学，将童话故事的独特写法融会贯通为本次教学的设计思路，也是本次教学的创意所在。 教学目标 1．理解场景和道具在文章中的重要意义。 2．有感情地朗读课文。 3．体会童话悲剧性结尾的文学性。 教学重点 理解场景和道具在文章中的重要意义。 教学难点 有感情地朗读课文。通过朗读体会童话悲剧性结尾的文学性。 教学方法 对比阅读 品析“幻象” 教学思路 大致上分为四个教学板块：一、回顾旧知；二、话题练写，品小说设计之妙笔；三、品读结尾，感受诗意美和悲剧美 时间安排 1课时 教学过程 教学铺垫 1.主持人上场引导 2.请本组同学们来说一说上节课收获 ①主要内容 ②虚实结合 ③层层铺垫 学生汇报过程中相机出示思维导图 3.主持人总结 活动一 这一处设计耐人寻味 出示学习要求： 默读课文结合相关语句完成话题。 这一设计别有深意。 A.