生长素的生理作用幻灯片.ppt

课堂小结 生长素的生理作用 机理： 促进细胞纵向伸长 特点： 两重性 表现 例证 应用 促进或抑制生长 促进或抑制发芽 防止落花落果或疏花疏果 植物根的向地性生长 顶端优势 生长素的应用 生长素类似物的应用 棉花摘心整枝、果树和苗木的整形等 促进扦插枝条生根 促进果实发育 防止落花落果 除草剂 智勇闯关 1.在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能 ( ) A、促进侧根生长素的产生 B、抑制侧根生长素的产生 C、破坏了根的顶端优势 D、生长素可促进扦插枝条长根 2、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是A 种子 B 外果皮 C 中果皮 D 内果皮 3、番茄细胞染色体数为24，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为 Ａ、１２　　　　Ｂ、２４　　　 Ｃ、３６　　　　Ｄ、４８ 智勇闯关 智勇闯关 4.在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的“小黄瓜”不能发育。请分析回答 （1）“小黄瓜”属于雌蕊的_____________部分。 （2）用何种方法可使此“小黄瓜”发育长大？ ___________________________________ 这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同? ___________________________________ （3）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要 __________。 子房 喷洒一定浓度的生长素类似物 没有种子 种子 开心的质粒被转染， 幸福的模板常复制， 快乐的性状多表达， 愉快的细胞不凋亡， 烦恼的基因全敲除. * * * 花蕾期 去雄 * 植物向光性产生的原因 生长素相关实验特别提示 1.有光无光均不影响生长素的合成，单侧光使生长素发生横向转移，分布不均。 2.生长素产生部位在尖端，接受光刺激的部位在尖端，发生效应的部位在尖端下面一段。 3.琼脂等不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母片、玻璃片等则会阻碍生长素的运输。 4.生长素最早是从人尿中分离出来的，这是由于人体内缺乏分解生长素的酶，不能将随食物进入人体的生长素分解。 生长素相关实验的图解分析 类别 图 解 相 关 结 果 遮盖 类 ①直立生长 ②向光弯曲生长 暗箱 类 ①直立生长 ②向光(小孔)弯曲生长 插入 类 ①向右侧弯曲生长 ②直立生长 ③向光弯曲生长 ④向光弯曲生长 移植 法 ①直立生长 ②向左侧弯曲生长 ③④中IAA的含量a＝b＋c， b＞c 旋转 类 ①直立生长 ②向光弯曲生长 ③向小孔弯曲生长 ④茎向心生长，根离心生长 1.如何验证生长素的产生在尖端？ 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂快，放在切去胚芽鞘尖端的一侧 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的琼脂快，放在切去胚芽鞘尖端的一侧 生长素相关验证实验分析 2.如何验证胚芽鞘的生长部位在尖端下部? 实验组 对照组 3.如何验证生长素的横向运输? 4.如何验证生长素的极性运输? 100 48 48 76 20 P49技能训练：评价实验设计和结论 a b a b 讨论： 1.这个实验设计是否严密？ 2.从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严密？ 第二节 生长素的生理作用 为什么在重力的作用下，根和茎的生长方向会相反呢？ 探究生长素浓度 与根和茎生长速度的关系 案例研究 配制药品：配制不同浓度的生长素溶液：称量0.01mol的生长素，先加入少量酒精，待溶解后稀释至1000mL，得到10-2mol/L的生长素溶液，再用蒸馏水依次稀释和配制出（10-12～ 10-2）mol/L共11个浓度的生长素溶液，保存在棕色瓶中，贴上标签，放在暗处保存。 处理实验材料：挑选大小基本一致的玉米种子做实验材料，每组选10个进行处理，共分12组，分别用不同质量浓度的生长素溶液处理，每组贴上相应的标签。处理7天。 案例研究 编号 生长素（mol/L） 根的平均高度（mm） 茎的平均高度（mm） 1 蒸馏水 2.8 25.5 2 10-12 11.5 30.6 3 10-11 10.4 34.0 4 10-10 10.0 39.2 5 10-9 9.5 31.0 6 10-8 8.6 29.6 7 10-7 8.1 27.4 8 10-6 6.6 26.2 9 10-5 2.0 21.5 10 10-4 1.8 18.1 11 10-3 0.2 18.0 12 10-2 0 17.2 生长素浓度越高根的生长速度越慢。 一定浓度范围内，生长素浓度越大茎的生长速度越快，超过一定范围，随着生长素浓度继续升高