物体的浮沉条件及应用 (14).docxVIP

《物体的浮沉条件及应用》教学设计 1、知识与技能目标： 知道物体的浮沉条件; 会根据物体的浮沉条件判断物体的浮沉; 知道通过改变物体受到的浮力或重力的大小可以控制物体上浮或下沉; 能应用浮沉条件解释简单的物理现象。 2、过程与方法： 通过观察实验，认识浮沉现象。通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态； 认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。 3、情感态度与价值观： 通过收集、交流关于浮沉条件在技术上应用的事例， 通过对轮船、潜水艇、气球、飞艇的浮沉原理的学习，体验科学、技术、社会的紧密联系； 通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风，激发学生学习情趣；通过学生自己的探究实验，激发学习欲望。发展积极探索的精神，获得谋求内部协调统一的成功体验。 4、教学重难点 本节内容是在上一节学习浮力概念和阿基米德原理的基础上进一步学习物体的浮沉条件，并与上一节内容构成完整的浮力知识体系。本节知识是前面所学力学知识的综合应用，与力、重力、二力合成和密度等知识联系密切。本节内容包括两个知识点：一是物体的浮沉条件，二是轮船、潜水艇、气球、飞艇和密度计的浮沉原理。前者重在培养学生的分析能力，而后者重在使学生认识到浮沉条件在社会生活中的应用及其重要意义。物体的浮沉条件是分析各种浮沉现象的基础，所以通过实验观察，认识物体的浮沉现象及探究物体的浮沉条件是本节课