语文苏教版二年级下册练习8 教学设计.docVIP

《练习8》教案 教学要求： 1、认真写好铅笔字。 2、熟记4条成语。 3、充分发挥学生的想象力，培养学生口头表达能力和写话能力。 4、激发学生保护动物的感情。 教学时间：两课时 教学过程设计： 第一课时 一、课时目标： 1、认真写好铅笔字。 2、充分发挥学生的想象力，培养学生口头表达能力和写话能力。 二、教具准备：字典 生字卡片 教学过程：一、教学第二题 1、审题 2、指导。 （1）出示生字卡，依次认读生字。 （2）教师范写，讲述写字技巧。 （“丽”字的长横要盖住下面部分；“言”字的第一笔要写得平而长，下面的部分要写得窄一些。“互”的最后一横略长一些，把这个字托住。） 3、练习。 学生按照要求认真地练习描红和临写，教师巡视，进行个别指导，随时纠不正确的书写姿势。 1、反馈。 展示学生写得好的字，进行评讲，存在的问题。 二、教学第一题 1、审题 2、指导。 （1）四人小组读资料《庄稼的保护神》，遇到生字，查字典，在书上注上拼音。 （2）四人小组选派一名学生朗读， （3）在学生读资料时，检查“粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中”这一句中两个“中”读音是否准确。（第一个“中”读第一声，表示里面的意思；第二个“中”读第四声，表示逮住了目标。） （4）巩固练习。 小明中一回家就听说爸爸中奖了。 在“警察和小偷”的游戏中，谁中枪了？ （5）练习朗读短文。 自由练习读，指名读，集体读。 （6）指导看漫画，说一说这漫画画了什么？ （7）指导看漫画，你有什么想法？它主要想告诉我们一个什么道理呢？（动物是人类的朋友，我们应该保护动物。） （8）你还知道哪些动物也是人类的朋友？ （9）把你刚才说的，再用几句话写下来，看谁写的语句最通顺，最连贯。 第二课时 一、课时目标 1、熟记4条成语。 2、充分发挥学生的想象力，培养学生口头表达能力和写话能力。 二、教具准备： 水彩笔 白纸 三、教学过程：教学第三题 1、熟记4条成语 2、看图，理解4条成语的意思。 披星戴月：披着星光，头戴月亮。 烘云托月：绘画时通过渲染云朵来衬托出月亮。比喻写作时通过侧面描写来突出重点和主题。 3、练习。 学生自由练习读，要读正确。 齐读、背诵。 1、你还知道哪些带有“月”字的成语？ （日积月累 花好月圆 花前月下 日新月异------） 二、教学第四题 1、审题 指名读题，弄清题目的要求。 2、指导： （1）请你说说你知道哪些交通工具的名称？ （2）未来的工具会是什么样的呢？引导学生说出自己想象中的交通工具的特点和作用。 （3）请同学们拿出水彩笔画一画，并给自己所画的交通工具起一个形象的好听的名字。 （4）写几句介绍一下自己理想中的交通工具。（就写在画的旁边） 学生动笔写，教师巡视，个别指导。 （5）请学生拿出自己的画上台介绍一下理想中的交通工具的颜色、构造、优点等。 （6）评选“最佳创意奖”。