五年级上册语文4去打开大自然绿色的课本 .pptVIP

去打开大自然 绿色的课本 品词析句 初读感知 自读检测 自读要求 课文导入 拓展延伸 课文导入 本文是一首清新明快的诗歌。作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，展现了大自然的绚丽多姿，召唤我们热爱大自然，勇于探索，从大自然这“绿色的课本”中汲取营养。 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课的5个生字，会读2个生字。 3.联系上下文理解重点词。 4.边读边思考： “绿色的课本”是指什么？这“绿色的课本”里究竟有些什么? 自读要求 会写字：敞开　 芬芳 无限 云锦 黄昏　　 自我检测 会认字：耕耘 洋溢　 重点词语 温馨：温和芬芳，温暖。 明媚：明亮美好。 饱览：尽情地观赏。 芬芳：气味香。 胸襟：气量、抱负。心胸，心怀。 沃野：肥沃的土地。 初读感知 理清诗歌层次 一（1）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。 二（2－5）写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠。 三（6）呼应开头，激发我们去打开大自然绿色 的课本。 初读感知 初读感知 品词析句 祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。 两个“去吧”是对谁发出的召唤？ “芬芳”什么意思？ “打开大自然绿色的课本”什么意思？ 让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 这一节描绘了大自然哪些 景物？作者用了哪些词语突 出画面的优美动人？ 你还能发现什么，还能描绘什么？ 想一想 鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。 想象你来到这里，仿佛看到什么？ 听到什么？闻到什么？ 你还想和谁联欢，还想和谁相聚？ 想一想 青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情。 绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！ 你心中会油然升起一种什么情怀？ 青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情。 写一写 小鸟说： 歌唱吧，赞美多彩的生活，敞开少年的心扉。 野花说： 快来吧，跳起优美的舞姿，放飞少年的心灵 。 去吧，天空会撒下片片云锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风， 给你们留下愉快的黄昏。 祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴、 去吧 ，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 为什么说大自然是绿色的课本？ 因为大自然中蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我 们的生活绚丽多彩，洋溢着欢乐和温馨。亲近自然可以陶冶 我们的情操，开阔我们的胸襟，让我们健康成长。 总结 大自然 还是 什么课本 呢？ 拓展延伸 大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。