语文苏教版二年级下册蒋月霞：“黑板跑了”课件.pptVIP

14 黑板跑了 淮安市银川路实验小学 蒋月霞 14 “黑板”跑了 那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。 　　　　两百多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。 著名 专心 想一想，议一议： 安培这样一位著名的物理学家为什么会将马车车厢的后壁当黑板，用上“因为…所以…”说一说。 （1）认真读课文二至五自然段，找出体现安培专心的语句，一边找一边画下来。 （2）组内交流一下你找的句子，说说理由，并统一看法。 （3）小组交流汇报展示。 自主探究（一） 有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培 什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。 好像 街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。 街上的行人、车辆来来往往，很热闹。 如果你来到这条大街上，你会看到什么?又会听到什么？ 1.可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。 2.可是安培什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。 比一比这两句话有什么不同的地方？ 有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。 有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。 开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。 开始他在心算，用手指头在自己衣襟 上画呀画的，  说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。  太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。 开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。 开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。 心算 计算 演算 心算 计算 演算 1.做口算题时，我们常常需要（ ）。 2.上数学课时，我们常常在黑板上（ ）。 3.这道题我口算不出来，需要用纸（ ）一下才行。 心算 演算 计算 开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。 （1）、课文四、五自然段，有三处写到“黑板”动了，读一读，用横线画出来。 （2）、在“黑板”动的过程中，专心的安培又有哪些表现？用波浪线画出来。说说你的理解。 自主探究（二） 这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移动　 安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！” 　 可是“黑板”还在向前移动 安培不由自主的跟着“黑板”走，继续聚精会神的演算着。 后来，那块“黑板”越走越快　 聚精会神 1 2 3 聚精会神 专心致志 一心一意 全神贯注 目不转睛 这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移动　 安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！” 　 可是“黑板”还在向前移动 安培不由自主的跟着“黑板”走，继续聚精会神的演算着。 后来，那块“黑板”越走越快　 后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己快追不上了。这时他 发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。 才