语文苏教版二年级下册蚕姑娘(第一课时).docVIP

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昭阳区第一小学“源学而导”有效教学模式导学案 《2.蚕姑娘》导学案 年级:二年级 科目:语文 课型:新授 类别:课文 主备教师:任继梅 导学教师:任继梅 课时:第一课时 使用时间: 教材解读 这篇课文生动、形象的介绍了残孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。课文共有七个自然段。第一自然段写了春暖时蚕从蚕卵里孵化出来 。第二至五自然段分别介绍了四次蚕眠、颓圮的情形,具体地写出了这一过程中蚕的颜色和形状的变化。第六至七自然段写了蚕吐丝结茧、最后变成蛾的情况。 学情分析 课文语言生动,段式回环往复,句末注意押韵,读起来琅琅上口有利于朗读和背诵。。 自学生疑 自学内容 自学要求 注意生字?(音、形、义)是:蚕、桑、裳、盖。词语:蚕床、蚕山、蚕卵。 拼读课文生字。把课文读熟。 导学释疑 学习目标 A类 基标类 1、学会本课13个生字,理解理解“姑娘、桑叶、茧子”等词的意思。 B类? 导学类 2、步理解课文。理清层次,了解茧生长的整个过程。 C类? 拓展类  3、能正确朗读课文。  学习重点 能基本正确的朗读课文。 能读准字音,把字写匀称、端正。 学习难点 能基本正确的朗读课文。 能读准字音,把字写匀称、端正。 过程预设(第1课时) 导学步骤 学生活动 教师活动 导学意图 一、确定向导 学会本课13个生字,理解理解“姑娘、桑叶、茧子”等词的意思。 启发谈话,揭示课题。 1、课件出示“蚕”图,问:图上画的是什么?它有什么用处? 2、揭题:教学“蚕”,想一想,为什么叫它蚕姑娘呢? 1)、出示一块丝巾,这块丝巾漂亮吗?用手摸摸有什么感觉?谁知道这块又软又滑的丝巾是用什么织成的? 2)、出示课题:12、蚕姑娘 教学生字“蚕”,读准字音。 培养思考能力 二、依向自导 你知道关于蚕姑娘哪些知识? 初读课文,了解大意。 1、听课文录音,课文中讲了蚕姑娘一些什么事? 2、听后交流。 三、合作互导 自由读课文,小组合作学习生字。 1、自学要求:[圈出生字]读准字音,给课文自然段标上序号。 2、反馈自学情况。 音:卵、床、裳、嫩 四、汇展主导 1、认读生字新词。 2、给生字扩词找朋友。 1、指导书写。 2、指导组词。 五、达标评导 听写生字:卵、床、裳、嫩  评议学生书写生字:卵、床、裳、嫩 自省提升 有一双善于发现的眼睛,就能发现许多奇怪的事情. 板书设计 导学反思 卵、床、裳、嫩

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