语文苏教版二年级下册儿童主题阅读——蝴蝶.docxVIP

《儿童主题阅读——蝴蝶》文本研读 合肥市香樟雅苑小学 钱梅娟 1.《蝴蝶飞》 追，追，蝴蝶飞。 飞远啦，不见啦， 飞过竹篱笆，变成一朵花。 2.《小小蝴蝶小小花》 小小蝴蝶小小花，快快乐乐来玩耍； 一个开在春风里，一个飞在阳光下。 两个朋友在一起，两个名字不分家； 一个名叫花蝴蝶，一个名叫蝴蝶花。 3.《蝴蝶》 蝴蝶 你好漂亮， 一定是妈妈帮你缝的衣裳。 可不可以 请你妈妈， 帮我缝一件， 再加一对翅膀。 我要飞到…… 4.《蝴蝶和毛毛虫》 蝴蝶看见相册中毛虫的照片，说:“多么可怕!” 妈妈说: 那是你小时侯的照片 文本研读：蝴蝶在中国古典文化里有着特殊的意蕴，而《庄周梦蝶》和《梁祝》的艺术影响更是不言而喻。所以，蝴蝶，早已不再是一个普通的生灵，它寄托着人们对自由、对爱情、对生命、对一切美好事物的追求。但这一切，对今天这些渐渐远离大自然的孩子们来说，似乎有些遥远有些奢侈。蝴蝶在中国古典文化里有着特殊的意蕴，而《庄周梦蝶》和《梁祝》的艺术影响更是不言而喻。所以，蝴蝶，早已不再是一个普通的生灵，它寄托着人们对自由、对爱情、对生命、对一切美好事物的追求。但这一切，对今天这些渐渐远离大自然的孩子们来说，似乎有些遥远有些奢侈。当然，我们也不能过高要求孩子在天真活泼的年龄有如此成熟的理解，我想做的，只是想带着蝴蝶走进孩子的生活，想通过简单但却有趣的童谣、诗歌的诵读在孩子与蝴蝶之间建起一座美丽的桥，帮助孩子们在童年时期留下一个美丽的蝴蝶梦，为他们明天的追蝶、化蝶做适当的奠基。