物体的浮沉条件及应用 (12).docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 物体的浮沉条件及应用 教案 一、教学目标 1．能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件； 2．运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象。 二、教学重难点 重点：认识物体的浮沉现象及探究物体的浮沉条件 难点：运用阿基米德原理分析物体在液体中受到的浮力的变化，并比较浮力和重力的大小 三、教学策略 根据浮力知识的教学分解，本节教学的主要知识有两个：一是物体的浮沉条件；二是浮沉条件的应用。知识本身的难度并不算大，但贯穿在从如何调节浮力与重力的大小关系去理解浮力的应用事例这个分析过程要求较高，是进行本节教学的关键，为此，本节教学的策略设计是：首先观察、分析、比较物体的浮沉情况，引导学生从受力条件和密度条件两个方面认识物体的浮沉条件，通过调节浮力与重力的大小关系，达到理解浮沉条件在轮船、潜水艇、气球和飞艇诸方面的应用。 四、教学资源准备 多媒体课件、烧杯、水、土豆、苹果、橡皮泥、潜水艇模型、热气球模型、鸡蛋、小柿子、注射器等。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课（5分钟） 视频展示潜水艇。 思考：潜水艇这么一个庞然大物，却能自由地上浮与下沉，它是怎样在水中实现浮沉的呢？ 教师再做一个演示实验，三个外形相同的乒乓球放到同杯液体中松手，一个上浮直至漂浮，一个下沉，直至沉底，一个悬浮。这是为什么呢？物体在液体中的运动状