语文苏教版二年级下册本单元关于“爱”的主题绘本阅读——《长大做个好爷爷》.docVIP

《长大做个好爷爷》导读 锁金二小 杭海燕 学习目标： 1、通过本节课推荐阅读，激发学生对《长大做个好爷爷》的阅读兴趣，品味文中的诗意、画中的情境，感悟作者通过故事传递的哲理。 2、在阅读《长大做个好爷爷》中体会阅读绘本的基本方法：仔细观察、展开想象、反复阅读、相互交流，培养孩子的观察、想象、创造等各方面的能力。 教学准备：《长大做个好爷爷》.ppt 教学过程： 一、阅读封面，激发兴趣。 1、小朋友，今天老师跟大家一起来读一个非常非常温暖的故事——《长大做个好爷爷》（课件显示封面）。 2、我们一起来看看书的封面，你看到了什么？ （根据孩子的回答介绍主人公，介绍奈杰尔·格雷澳大利亚著名的儿童文学家，瓦奈萨·卡班英国著名的漫画家） 3、读绘本，读读封面四个很好的习惯。下面，我们就一起去欣赏这个故事吧。 二、轻松讲述，感受快乐。 （一）阅读绘本2~13页。 1、课件播放2~13页）老师边播边讲。你觉得小小熊和爷爷的生活怎样？ 2、图画中不光用文字讲故事，里面图画中人物的表情、周围的景物，甚至是图画上的色彩也能说话呢。咱们再回过头来细细观察，看看这些美好的感觉还藏在哪儿？ 场景一：这是他们见面时的情景，你看到了什么？ ◆爷爷如何迎接小小熊 ◆小小熊如何与爷爷打招呼 除了画面中的人物，你还看到了什么？ ◆爷爷院子里美丽的花草（这可是爷爷精心准备的，是为了跟小小熊约会创造最美好的环境） 爷爷已经在门口迎接啦，如果你是小小熊，你会怎么做呢？ 咱们读读他们幸福的对话吧（分角色） 场景二：这是他们喝茶、吃点心的情景，你看到了什么？ ◆这些好吃的，都是爷爷为小小熊精心准备的。小小熊看到了会怎样呢？ ◆再仔细观察这间屋子，你还发现了什么？（挂着小小熊的画，挂哪里？为什么挂这里？吃饭时也想看着小小熊，爱） 总结：是的，这就是绘本，图画中都藏着秘密。 场景三爷爷和小小熊更多的幸福时光都在树屋上，爷爷为什么不让小小熊自己顺着梯子爬上去？ ◆爷爷背着小小熊爬山树屋的背影多么温暖呀，大自然的美景尽收眼底。他们并排坐在树屋上，看到了（生接读……） ◆看绘本不光用眼睛看，还要展开想象，小小熊和爷爷在树屋上会干什么呢？（选择最喜欢的一幅，和同桌说说） 交流 三、深情讲述， 出示14—25页，师讲述 1、师：但是有一个星期…… 小小熊撅着嘴说：“” “是呀……”爷爷是因为懒不起床吗？ （师生分角色读）（配上音乐） 回顾文本，拓展延伸 1、这本书的最后一页，你都懂了吗？看到了什么？ 2、你觉得成了爷爷的小小熊还会怎么做？ …… 师：他一定会把爷爷告诉他的话(指着黑板）告诉小孙子（生齐读：生命就像一件珍贵的礼物，千万不能浪费啊！） 3、你觉得生命给你带来了哪些礼物呢？（朋友、美景、亲情……） 4、这本绘本得到了全世界儿童的喜欢，被翻译成13种语言、获过英国儿童图书奖和法国科罗诺斯文学奖。 这是外语教学与研究出版社的叔叔阿姨将这本全世界儿童都喜欢的书选入“聪明豆绘本”系列。这个系列还包括《咕噜牛》、《咕噜牛小妞妞》、《女巫扫帚排排坐》、《小房子变大房子》、《小海螺和大鲸鱼》、《城里最漂亮的巨人》等其他几本。（展示画面）小朋友可以买来看看，有机会我们再一起读。