语文苏教版二年级下册春雨教案.docVIP

《春雨》 教学目标： 学会诗中“乃、随、潜、润、细”5个生字，知道这些字在诗句中的意思。 正确、流利、有感情地朗读和背诵《春雨》。 理解《春雨》的内容，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。 重点难点： 重点：正确、美观地书写生字；有感情地朗读和背诵《春雨》。 难点：理解《春雨》这首古诗的意思，体会诗意。 教学过程： 创设情境，导入新课 当春姑娘悄悄地来到我们身边时，她给大地万物也带来了礼物呢！看看屏幕，你知道是什么礼物吗？对了，就是“春雨”（板题）。我们一起来欣赏欣赏蒙蒙春雨图吧。（配乐欣赏春雨图片） 在你的印象中，春雨是什么样的呢？（细、密、美） 3、提到春雨，人们还常说：“春雨贵如油”。看来人们都很喜欢春雨，盼望着下春雨。在一千多年前的一个春天的夜晚，唐代大诗人杜甫也盼望着下春雨呢！我们先来了解了解杜甫吧。（出示杜甫简介）那杜甫笔下的春雨又是怎样的呢？ 二、初读古诗，整体感知 1、下面请小朋友们借助拼音自己读一读诗，把难读的字多读几遍，诗句读通顺。 2、指名读，强调： （1）“乃”字读音及笔顺。（出示生字卡片，教师领读两遍、板写）指名练读诗句，齐读。 （2）“潜”字读音（注意读第二声，教师领读2遍，开火车练读字音）指名练读诗句，齐读。 3、读诗除了要把字音读准之外，还要读出诗的节奏、韵味。看着老师给你们划出来的需要停顿和重读的地方，自己试着读读看。（指名读，小组赛读，齐读） 4、在大诗人杜甫的眼里，这春雨是怎样的雨啊？在诗中找一找词来回答我。（板书：好雨）那春雨究竟好在哪呢？请小朋友们再好好读一读诗，找找答案，用直线划一划。 三、品读古诗，体味“好”雨 交流： （1）因为它知道时节（板书：知时节）。它知道春天的时候，庄稼需要水，植物需要水，万物萌发都需要水，而它就在这时下了起来。 （2）那你现在知道诗句中的“乃”是什么意思了吗？（就）在这种时刻，春雨就下了起来，真是一场及时雨。谁来夸夸它？（课件出示图片，生有感情练读） （3）此刻的诗人正为春雨的及时赶到而开心呢！我们一起高兴地来读读（齐读） 2、（1）诗人说春雨是好雨，难道仅仅因为它来得及时吗？还有什么别的原因？指名读“随风潜入夜，润物细无声”。说春雨是好雨，还因为它，用诗中的词叫—“润物”（板书：润物）。“润”字的意思是加水分，让东西不干燥，所以它的左边是三点水。小手伸出来跟我一起写这个字。（板写：润）春雨是好雨，因为它还能够—滋润万物。 （2）我们来看看，春雨都飘到了哪些地方呢？ 说话训练：春雨洒在（ ）上，（ ）了桃花； 春雨落到（ ）上，（ ）了柳条； 春雨飘到（ ）里，（ ）了庄稼； 春雨落在（ ）里，（ ）了冬眠的青蛙。 春雨飘落到（ ）上，（ ）。 （3）自己再读一读这两句诗，想想春雨是和雷雨一样落下来的吗？（润物细无声，春雨是细密无声的。（板书：细无声）指导朗读。 （4）那它又是在什么时候落下的？（夜里）你怎么知道的？（板书：潜入夜）什么叫“潜入”？（在夜里悄悄地飘落下来的）“潜”字在字典里解释为：隐藏地、秘密地在水下活动，所以它的左边是三点水。（板写：潜） （5）为何不在白天来呢？（怕打扰人们）这真是一心为别人着想，做了好事却不想别人知道，不求回报的春雨啊！这怎么能不是杜甫眼中的好雨呢！指导朗读：随风潜入夜，润物细无声。 （6）这场春雨真是来得及时。它在夜里悄悄地来到，细密无声地滋润着万物，还不求回报。诗人杜甫对春雨是又赞赏，又喜爱。所以，这首诗原来的题目叫做——《春夜喜雨》。一个“喜”字，透出诗人多少的心情啊！我们一起来试着背背这首诗吧。 拓展古诗 1、其实，这首诗还有一半。当时啊，诗人在屋里听着听着，忍不住想：这么好的雨会不会很快就停了呢？想到这儿，他赶紧推开窗往外看：只见外面黑黑的，只有江上的渔火在闪烁着。他吟道：野径云俱黑，江船火独明。天这么黑，看来这雨要下一夜啦。他躺到床上，高兴地想着：等到天亮后，那些被雨水滋润的红花，一定会更漂亮，一定会开满整个成都的城市。真是：晓看红湿处，花重锦官城。 2、春雨在其他诗人的笔下又是什么样的呢？ （1）早春呈水部张十八员外【唐】韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 《送元二使安西》【唐】王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 《渔歌子》【唐】张志和 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。