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1.C解析A项，“胜赞”应为“盛赞”祖项，“似”应读“Shi”沙项，“膺”应 读“ylng”。2.D解析根据语境判断,D项“感觉”应用“直觉”。直觉:未经充分逻辑推 理的感性认识。感觉:客观事物的个别特性在人脑中引起的直接反映。 C解析C项,丙句中“相濡以沫的朋友”后的问号应改为逗号。 D解析A项，语序不当，递进关系应是由浅入深。把“让后人看到了那个时代的史学 架构可能企及的思想认识高度”与“开一代风气Z先”互换位置。B项，成分赘余，“见诸于” 中的“于”多余，应删除。C项，一面对两面，应将两个“是否”删掉。 原野的朔风将我吹得簌簌发抖，毫不留情地帯走了我最后的几片黄叶。脚下的土地正 在缓慢冻结，我的身体慢慢失去水分，皮肤鞭裂，皱纹丛生。我知道，考验再一次降临，口子会 变得艰难;但我也知道,迎春花很快就会舞动它黄色的丝带，江河将再次涌起银色的波浪。 解析内容必须符合情境要求，扣住“冬日”和对寒冷、干燥的感受;所写文字要有文采， 能至少运用一种修辞方法;人称符合要求。 答案示例冬风凛冽一一冬天到了，朔风毫不客气地蹿了过来。它掠过荒漠，越过湖海，奔向 城市，像是饿急的猛虎从四面八方呼啸而來。街边枯树在狂风中颤抖，不时发出呜呜”的呻 吟声，似乎在乞求风对它手下留情。人被逼得蜷缩在门窗紧闭的屋内，有一种天耍塌下来、地 要翻上去的恐惧，心都提到了嗓子眼儿。 解析所写文字要能突出某一季节“风”的特点;至少运用两种修辞方法。 （1）闻道有先后 术业有专攻（2）飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙（3）无边落木萧萧 下万里悲秋常作客（4）雕阑玉砌应犹在只是朱颜改（5）晓来谁染霜林醉总是离人泪 1.A解析B项，“占”应读“zhdn” ；C项，“霄”应为“宵”；D项，“伺”应读“s i ” o B解析B项，陈列:把物品摆出来供人看。此处应改为“陈设”，意为“摆设”。A项， 局促:狭小；（吋间）短促;拘谨不自然。此处使用正确。C项,柔腻之感:柔软细腻的感觉。此 处使用正确。D项，颇悦人目：使人看了很快乐。此处使用正确。 B解析B项，“一是大船”后面的逗号应改为分号。 A解析B项，“调整”与“产业升级”搭配不当,可在“产业升级”前加上“促进”。 C项,不合逻辑，“于是”运用不当，可改为“而是”。D项,语序不当，不是“讨论话题”而是 “话题讨论”。5?参考答案徳式工匠精神是一种稳健、专注，同吋又注重创新的制造精神。（或： 德式工匠精神是一种讲究“慢工细活”且持久专一又不忘发展的制造精神。） 解析解答语段压缩类题目，对先给语段分层,再分别概括各层大意。该语段一共三段，第 一段讲德国工匠进行创造时讲究稳健，或者说讲究“慢工细活”；第二段讲德国企业成功的重 要因素Z—是专注;第三段讲历史悠久的企业同样注重创新和发展。提炼三段的关键词是“稳 健、专注、创新”。把这三个词连成一句通顺的话即可，注意字数限制。 6?答案示例（1）漫画右上方是一本很厚的书，上面写着“阅读”字样。书页变形为面条状， 左下方一位老者拿筷子夹起面条。（2）阅读有利于人生。 解析（1）描述漫画内容需要写岀画面屮的主要形象，包括人的形象和物的形象，比如木题 中需要描述书的形象、老者的形象。此外，漫画为了表达某种寓意，通常会进行变形、夸张， 比如本题中书页的变形。这些都是描述漫画吋的必要内容。 （2）漫画屮夸张变形的部分，往往就是漫画的寓意所在。本图屮作者将书页变形为面条状, 一位老者正在用筷子夹面，容易联想到“精神食粮” 一词，而人物是一位老者而非年轻人，可 见其一生不断从阅读屮汲取营养，获得益处。所以答题时谈到阅读对人生的积极作用即可。 7. （1）雕阑玉砌应犹在 只是朱颜改（2）商人重利轻别离 绕船月明江水寒（3）无以 至千里无以成江海（4）多情应笑我一尊还酹江月 [311. A解析B项，“拙”应读“zhuO”；C项，“灰”应为“恢”；D项，“裹”应为“果”。 A解析A项，应用“对”或“对于”。 C解析C项，丙句中引号内的句号应移至引号外。 D解析A项，搭配不当，“提高”与“增收致富”不搭配，可改为“提高农民收入水平”。 B项，中途易辙,可删去“的”。C项，成分赘余，“完全”与“无缝”重复，可将“完全”删掉。 参考答案氧化应激糖尿病抗氧化剂治疗 解析解答此类题目可以通过概扌舌各句大意，综合分析,把句子主干提炼出来。材料内容概 括起来就是:抗氧化剂可以抑制活性氧物质的产生,对氧化应激引起的疾病有显著作用，可以 更好地治疗糖尿病及其并发症。然后在语段大意中提取四个关键词即可。 （1）樂六跪而二螯非蛇鳞之穴无可寄托者（2）驾一叶之扁舟寄蜉蝴于天地（3） 可以横绝峨眉巅 地崩山摧壮士死（4）复道行空 不霁何虹 【4】1.D解析D项,应用“流连忘返”。流连忘返:形容留恋景物或某种事物而不愿离 去。留恋:不