语文苏教版二年级下册台湾的蝴蝶谷 第二课时 .docVIP

《台湾的蝴蝶谷》教学设计 [教学目标]：1.学会本课“茂”、“赶”等生字，能按笔顺描红； 能正确、流利、有感情地朗读课文；3.了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。[教学准备]：PPT、蝴蝶奖品、习字册。[教学过程]：一、变换角色，导入新课（5分钟）1.小朋友们，今天我们到台湾的蝴蝶谷去旅游好吗？2.告诉你们一个小秘密哦：老师有个愿望，想当一个“导游”，今天就让我实现一下，好不好？（生：好！）好！谢谢你们，小游客们，我们的台湾蝴蝶谷之旅现在开始啦！ 3.小手伸出来，我们一起书写课题（指导湾，这个字左边三点水，右边上面两点可是往下的哦） 4.一起读课题（你们的声音真响亮！）5.在出发前，导游有问题考考你们，只有通过这一关，我们的旅游团才能顺利地到达——你们知道台湾是个怎样的地方吗？　　祖国的宝岛（），气候（），水源（），花草（　　），是(　　)生长的好地方。6.难不倒大家呀！来，我们一起出发吧！二、蝴蝶聚会，用词精确（8分钟） 师述：（各位游客：经过一路的“跋山涉水”我们终于达到了目的地。请大家把书打开到108页，自由读第二自然段）　　　　 瞧，你看到了什么？有哪些颜色？ 你能用一个成语形容颜色多而且美么？（积累词语 齐读） 小朋友们，这些色彩斑斓的蝴蝶要干什么去呀？ （出示句子：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶