【教学设计】《巴金给家乡孩子的信》（西南师大版）.docxVIP

西南师范大学出版社 三年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《巴金给家乡孩子们的信》教学设计 教材分析 教材分析 《巴金给家乡孩子的信》是西南师大版小学语文三年级下册第五单元中的第二篇课文。巴金家乡的孩子们给他写信，巴金就写了这封回信。在这封信里巴金回顾了自己的一生，总结了自己之所以能“写作，不是我的才华，而是我有感情”，这感情就是对祖国和同胞“无限的爱”。巴金还总结了八十七年的思索——生命的意义在于奉献而不在于享受。 这是一封书信，表现巴金爷爷对下一代的关心，激发其为社会添光彩，为别人奉献，让生命开花的愿望。第一自然段写巴金收到孩子们的信感觉很温暖。二、三自然段写为了不辜负孩子们，巴金带病写了这封回信。巴金写这封信的缘由有两个。第一，是因为“不能辜负”孩子们；第二，是因为想看见孩子们，用这封信代替与孩子们见面。四自然段写巴金爷爷无限热爱祖国和同胞，他认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。五自然段写巴金爷爷认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。六、七自然段是巴金对孩子们的期望和祝福。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 用自己喜欢的方法认识生字，并能正确书写，理解“辜负”、“奉献”等词语的意思。理解由生字组成的词语。会用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。 【过程与方法目标】