【教学设计】《儿童与发明》（冀教）.docxVIP

语文冀教出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《儿童与发明》教学设计 教 教材分析 课文为我们列举了五个实例说明许多发明的奇迹都源自儿童的的需要，奇想与发现。在日常生活中，到处都孕育着发明与创造。只要大家拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，大家都可以成为一个优秀的发明家！ 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课文中生字新词的意思。 【过程与方法目标】 能正确、流利、有感情地朗读课文。 【情感态度价值观目标】 自主搜集有关的发明故事，通过阅读与交流了解发明与儿童的生活密切相关。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 通过阅读与交流文本了解发明与儿童的生活密切相关，培养学生养成认真观察和思考生活，敢于创新、敢于实践的意识。 【教学难点】 通过阅读与交流文本了解发明与儿童的生活密切相关，培养学生养成认真观察和思考生活，敢于创新、敢于实践的意识。 课前准备 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程 教学过程 一、创设情境，引入新课 发明，提高了人们的生活质量，推动了人类历史的进步。儿童的奇想、创造、发现，往往成为发明家无价的珍宝，创造的源泉。今天我们就来了解一些发明创造与儿童有关