【教学设计】《德、意、日的法西斯化》（岳麓） (2).docVIP

岳麓书社出版社 九年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《德、意、日的法西斯化》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.记住德意日建立法西斯专政的时间、主要人物和过程。 2.了解世界经济危机对德、日的打击和法西斯统治建立之间的关系；知道“进军罗马”、国会纵火案、日本“二·二六”兵变等重要事件；了解轴心国集团建立的过程及对世界的影响。 【过程与方法目标】 1.通过列表总结德、意、日法西斯专政建立的主要知识点，提高学生的归纳比较能力。 2.通过比较三个国家法西斯专政建立的历史背景和对内对外政策，引导学生透过历史现象看本质，提高学生分析归纳历史问题的能力。 3.通过德国纳粹党兴起的史料结合社会背景的分析，分组讨论德国法西斯专政建立的原因，培养学生透过史料认识问题、多角度分析问题的能力以及合作学习的能力。 【情感态度价值观目标】 1.通过学习德意日法西斯专政的建立，使学生认识到这是世界经济危机导致资本主义社会的政治危机，国内阶级矛盾激化的产物。德、意、日法西斯化的共同特点是：它们都代表垄断资本集团的利益，对内实行法西斯独裁恐怖专政，对外极力推行侵略扩张政策。 2.通过多媒体辅助教学手段和学生的自主学习，让学生认识到法西斯统治的残暴，各国法西斯势力的发展与相互勾结，将给世界带