2019年课内比教学论文.docxVIP

　　【关键词】：比教学高效创新意识探索湖北省为提高教师职业道德修养和教育教学水平，造就一支德艺双馨的教师队伍，在2011年暑假前夕在全省70万名中小学教师中启动开展了“课内比教学、课外访万家”活动。 　　我校积极响应省教育厅的号召，与区教育局的“凤凰情杯”、 学校的“新翼杯”融合为一体，认真开展了“课内比教学”活动。 　　整个教学比武活动开展得如火如荼，有条有序，我参与其中受益匪浅体会颇多，有很多值得学习和借鉴的东西，一并归纳如下：一、高效的课堂导入激发学生的学习欲望。 　　“好的开始是成功的一半”，良好的课堂导入能激发学生的求知欲和浓厚的学习兴趣，促使学生积极主动的参与学习。 　　以往我常常为一节课的导入考虑半天，希望能以新奇怪的事物吸引学生，但往往平常事物加以修饰同样亦能直到异曲同工的效果。 　　比武中，我看到许多好的情景引入，如在教学“计算机动画制件”时，有位教师设计了“精彩瞬间”这一有关学校发展变化和学生学习生活各方面的“声影并茂”动感相册，用于课前预热，这一情景的设置贴近学生生活，学生兴趣大增。 　　随后教师即时的公布了这一节课的学习主题，并让学生分析相册的组成元素及动态效果，这样就自然地导入新课。 　　通过创设学生耳熟能详的事物情景，能诱发学生学习的内驱力，主动地思考问题，新课的进入也显得轻松愉悦。 　　二、巧妙处理教材培养学生的创新意识。 　　众所周知，在教学时不能照