【冀教版】九年级上册数学：25.7第1课时 相似多边形 .docVIP

25.7 相似多边形和图形的位似 第1课时 相似多边形 学习目标： 理解相似图形的定义并能判断两图形是否相似. 学习并掌握相似多边形的性质与判定方法. 学习重点：判断两图形是否相似. 学习难点：相似多边形的性质与判定方法. 自主学习 自主学习 知识链接 有全等的多边形吗？若有，请你在下面的网格图中画出一组全等的多边形. 2.相似三角形的性质有哪些？ 答：________________________________________. 新知预习 3.观察下面的几组图形，讨论它们的共同点. 像这样形状_________的图形称为相似图形. 4.如图，在上下两行图形中，把你认为是相似的图形用线连接起来. 一般地，如果两个多边形的对应角相等，对应边成比例，那么这两个多边形就叫做相似多边形. 三、自学自测 .观察下图中的多边形，判断它们是不是相似多边形，再经过计算后验证你的结论. 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 合作探究 合作探究 要点探究 探究点1：相似图形 问题：下列图形都相似吗？为什么？ 所有正方形；（2）所有矩形；（3）所有菱形；（4）所有等边三角形；（5）所有等腰三角形；（6）所有等腰梯形；（7）所有等腰直角三角形；（8）所有正五边形. 【归纳总结】（1）相似多边形的定义也是相似多边形的判定方法，在判定两个多边形相似时，必须同时具备两点：对应角相等，对应边成比例.（2）在说明图形不相似时只需画图举出反例即可.（3）所有边数相等的正多边形都相似. 【针对训练】 下列判断正确的是（ ） 两个平行四边形一定相似 两个矩形一定相似 两个菱形一档相似 两个正方形一定相似 探究点2：相似多边形的性质 问题：已知四边形ABCD与四边形EFGH相似，试根据图中所给出的数据求出四边形EFGH和四边形ABCD的相似比. 【归纳总结】找准相似多边形的对应边是解决此类问题的关键，方法类似于找全等三角形对应边和对应角的方法. 【针对训练】 一个多边形的边长分别为2,3,4,5,6.另一个和它相似的多边形的最短边长为6，则其最长边为______. 探究点2：相似多边形的判断 问题：如图所示的两个矩形是否相似. 【针对训练】 根据下图所示，这两个多边形相似吗？说说你的理由． 二、课堂小结 相似多边形 内容 基本图形 概念 如果两个多边形的对应角_______，对应边成_____，那么这两个多边形就叫做相似多边形. 性质 的对应角_______，对应边成_____ 当堂检测 当堂检测 1.下面每组图形中的两个图形是相似图形的是（ ）. 2.把下列菱形缩小为原来的一半. 3.如图所示，在四边形ABCD中，AD∥BC，EF∥BC，EF将四边形ABCD分成两个相似四边形AEFD和EBCF.若AD＝3，BC＝4，求AE：EB的值. 4.在AB＝20m，AD＝30m的矩形花坛ABCD的四周建筑小路. 如果四周的小路的宽均相等，如图①，那么小路四周所围成的矩形A′B′C′D′和矩形ABCD相似吗？请说明理由；、 （2）如果对应着的两条小路的宽均相等，如图②，试问小路的宽x与y的比值是多少时，能使小路四周所围成的矩形A′B′C′D′和矩形ABCD相似？ 当堂检测参考答案： C 2. 图略 3.因为四边形AEFD∽四边形EBCF， 所以eq \f(AD,EF)＝eq \f(EF,BC)， 所以EF2＝AD·BC＝3×4＝12， 所以EF＝eq \r(12)＝2eq \r(3). 因为四边形AEFD∽四边形EBCF， 所以AE：EB＝AD：EF＝3：2eq \r(3)＝eq \r(3)：2. 4.（1）矩形A′B′C′D′和矩形ABCD不相似.理由如下： 假设两个矩形相似，不妨设小路宽为xm， 则eq \f(30＋2x,30)＝eq \f(20＋2x,20)，解得x＝0. ∵由题意可知，小路宽不可能为0， ∴矩形A′B′C′D′和矩形ABCD不相似； （2）当x与y的比值为3：2时，小路四周所围成的矩形A′B′C′D′和矩形ABCD相似.理由如下： 若矩形A′B′C′D′和矩形ABCD相似， 则eq \f(30＋2x,30)＝eq \f