小班动物花花衣主题活动计划表.docxVIP

小班《动物花花衣》主题活动计划表 预设时间：4月中旬一4月下旬（大约15天） 站点 黑白皮毛的朋友 找朋友 活动目标 喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。 集体教学活动 1、 黑白皮毛的朋友（以科学领域为主） 2、 黑白皮毛的朋友（以艺术领域为主） 3、 黑脸小白羊（以语言领域为主） 4、 大熊猫看戏（以语言领域为主） 5、 机器人开戏院（以语言领域为主） 1、 捉迷藏（以科学领域为主） 2、 变色龙（以艺术领域为主） 3、 小水牛找朋友（以语言领域为主） 4、 猫和老鼠（以艺术领域为主） 5、 动物的花花衣（以综合领域为主） 区域活动 1、 给动物穿新衣 2、 它是谁 1、 动物拼版 2、 我送动物回家 3、 给小动物喂食 4、 找朋友 其他相关活动 亲子活动：动物园一口游 生活活动：饲养小动物 学习活动前注明：#米罗可尔教材；*为园本活动。 请学习活动后（）内注明如：（以**领域为主）。 其他相关活动包括：收集主题资料、布置环境、参观活动、亲子活动、节日活动、特色活动、混班 活动等。（请参考《上海托幼》主题活动方案选编一书） 下附主题活动教案。 小班《小花园》主题活动教案集 nn站点一：黑白皮毛的朋友 nn 站点一：黑白皮毛的朋友 活动名称：黑脸小白羊 活动目标： 1、 理解故事内容、初步了解儿种黑白皮毛的动物。 2、 初步理解有朋友快乐的动物。 活动准备：故事录音、幼儿用书《黑脸小白羊》、熊猫、公鸡、奶牛、斑马、斑点狗、长 颈鹿等图片。 活动过程： 1、情景导入一??了解故事名称 “小朋友们好!我是小羊!” 听教师讲故事，让幼儿了解故事的名称以及内容。 2、 听故事录音 加深对故事的理解： 在教师的指导下，幼儿集体阅读故事，理解故事内容。 ——“宝宝来找的朋友多是谁?” “它们身上有哪些颜色?” 教师根据幼儿现场的月兔情况，重点阅读故事的难点部分。 一一 “为什么有这么多的黑、白、花的小伙伴、小羊在也不感到寂寞了呢？” 3、 完整欣赏故事 听完故事录音，幼儿可根据图书听教师朗读。 激发幼儿听故事的兴趣。 ——“还记的故事的名称教什么？” “说说自己好朋友的名字。” 幼儿相互说说自己好朋友的名字。 活动名称：大熊猫看戏 活动目标： 1、 通过故事初步了解大熊猫的基本特征。 2、 在语言游戏活动中鼓励幼儿大胆表达。 活动准备：玩具机器狗、大熊猫，大狗熊的图片、各种小动物的胸饰。 活动过程： 一、初步理解故事内容…?了解大熊猫基本特征 1、 出示玩具机器狗：小朋友，这是谁？ 机器狗开了一家戏院，动物们都要来看戏，那么今天它会请谁来看戏呢？（请你猜一猜） 2、 机器狗到底请的是谁呢，看：是谁啊？（大熊猫） 请你说说大熊猫长什么样？（“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的人熊猫”。） 噢，今天机器狗要请黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫来看戏，其它的动物请明 天来。 3、 可是还有一个动物它今天也想来看戏，瞧，它来了，是谁啊？（大狗熊） （1） 为什么今天大狗熊会来看戏，我们来听一听它是怎么说的：“大熊猫的名字里有个熊, 我的名字里也有个熊，我今天能看戏吗？ ” （2） 你们猜一猜，今天机器狗会让大狗熊进去看戏吗？ 我们来听一听机器狗是怎么说的：“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的是大熊猫，你是 熊，不是大熊猫，请你明天来吧”。 二、游戏：《动物看戏》?…激发幼儿表达的欲望，了解一些常见动物特征 1、 第二天到了，动物们都来了，机器狗说“今天大家都能来看戏，但是有一个要求：要 请朋友们说出自己长什么样？有什么木领？喜欢什么？ ” 2、 瞧：现在我是谁呀？（机器狗） （1） 请小朋友去找一个自己喜欢的动物朋友，你就来扮演这个小动物，先跟同伴说说你 是谁？长什么样？有些什么本领？ （2） 请小动物一个个上来说。 3、 出示弓形圈：小动物们看，这是戏院的门，今天来了这么多朋友，一起进去一定会很 挤，现在请你们按着顺序进去，要听清楚我的要求，才能进去。 （1） 请爬着走路的小动物进去（乌龟、螃蟹、蜗牛） （2） 尾巴彖剪刀的（燕子） （3） 嘴巴尖尖的（小鸡、大公鸡） （4） 走起路来一蹦一跳的（青蛙、小兔） （5） 鼻子长长的动物（大象） （6） 会爬树的动物（猴子、小猫） （7） 脚上有蹊的动物（小鸭、大口鹅） （8） 喜欢吃草的动物（马、牛、羊） 活动名称：黑白皮毛的朋友 设计思路： 对于孩子来说已经积累了关于黑色皮毛的动物的相关经验，本次活动希望帮助孩子进 一步的讨论关于黑白皮毛动物的黑色分布位置以及花纹的相关内容。这是孩子之前没有认 真观察的内容，之前只是大体地有所了解而已。本次活动中引导幼儿观察大熊猫身上的黑 色在哪里，是怎么样的。从而延伸到其他的动物身上。由于本次活动是一次涂色的活动， 因此我们在活动的第二部分对