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小班健康活动公开课设计一快乐拥抱 【设计理念】快乐是一种积极的情绪，对幼儿的发展 至关重要，孩子在这种情绪的状态中可以获得良好的情感 体验，它可以帮助幼儿建立自信，发展自尊。小班的孩子 开始有了初步的合作意识，为了让孩子在游戏中体验快乐, 懂得分享快乐，喜欢体育活动，愿意在活动中和同伴合作 游戏，体验抱一抱的乐趣，我设计了本次活动。本次活动 借用废旧报纸一物，让孩子练习在大小不同的报纸上平衡 站立，充分的感受合作游戏的快乐。 【活动目标】 1、 喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2、 练习在大小不同的报纸上平衡站立。 3、 培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。 【活动准备】 1 .废旧报纸。 欢快的音乐磁带。 【活动过程】 一、热身运动，初步体验拥抱的快乐。 1、 播放音乐，请幼儿听教师口令作不同的动作走、 跑、跳”。 师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身 体吧！ ‘小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小 象甩着鼻子走……” 2、 师：你们还会学哪些小动物的样子呢？（如：老虎、 青蛙、马儿、小鸭等）我们再来学一学小动物的样子锻炼身 体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去 找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要注意安全，可不要把 小伙伴碰倒了，好吗？ 3、提问：“你和谁拥抱在一起？” “你觉得好朋友拥抱 快乐吗？” “你是怎样拥抱的？” 教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱, 可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋 友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉？（很舒服、很快乐） 二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏. 1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。 师：小朋友的小手放下来，休息一下，，看老师带来了 什么？岀示报纸。 我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联 欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个 神奇的宝地。（教师摆放报纸，圆圈状）请两个小朋友试一 试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱 吗？请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上 呢？（请两名幼儿尝试） 2、将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作 （1） 师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游 戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下 怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声，当听到“咚” 一 声结束的时候，请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥 抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。（走、 跑动作练习） 教师小结：你们都找到宝地了吗？怎样才能又快又稳的 抢到宝地呢？小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照 顾，互相拥抱，才能获得胜利。 （2） 将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游 戏（跳、蹲走动作练习） 师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢？ 根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子。（如：兔子、 青蛙、小鸭企鹅等）但老师有一个新要求：“小动物的脚步 是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢， 鼓声结束的时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的时 候要注意安全，不要碰在一起。” 3、 加深难度，将报纸对折，听音乐游戏（走、跑、跳、 蹲走的技能） 师：小朋友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真 了不起!现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大。 （请幼儿之间互相示范、学习。） “孩子们，现在我们的宝地发生什么变化了？”“变小 了” “我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好朋友 拥抱？” 请幼儿一起模仿小动物的样子，音乐结束的时候，再 来尝试在对折的报纸上平衡站立。 教师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥 抱，更了不起了。 4、 将报纸再对折，探讨方法，听音乐游戏（走、跑、 跳、蹲走的技能） “孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以安全 的站上去吗？” 请幼儿和好朋友试一试。 教师小结：互相拥抱，单脚站立，这样才会更稳当。 我们再来试一试吧，幼儿集体游戏。 三、放松运动 教师小结：你们和朋友玩的开心吗？（开心）好玩的游戏, 要和朋友一起玩，才会更开心。 放松结束：报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了 吗？让我们变成气球宝宝吧！教师带幼儿缩成一团蹲下，教 幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大，慢慢飞高飞低，飞回教室。