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小班科学活动优秀教学案例赏析：夹心冰块 一、课例来源：小班科学活动《夹心冰块》，选自于建 构式课程《热和冷》的一个活动。该活动选自于冬天生活 中最容易接触到的冰作为活动内容，又因为冰的凉让幼儿 有着最真切的体会，幼儿对此活动的热情是非常高涨的。 该活动让幼儿在观察、操作的过程中，感受到冰的凉和易 融化的一个特点，可以说活动的选材非常贴近于幼儿的生 活和兴趣。 二、活动实录: 活动目标： 1 ?在观察、操作的过程中，感知冰的凉和易融化的特 征。 2?会借助工具解决问题，体验成功的快乐。 【活动的原来目标是：1?在情境下操作，感知冰的凉 和易融化的特征。2?能够借助工具解决简单的问题。可以 说这样的修改，使得目标更加的具体可行，使教师方便操 作，也更贴近幼儿的生活。】 活动准备： 1 ?辅助工具：吸管、鹅卵石、温水 2.事先将一些小礼物，如雪花片、各种形状的小纸片 放于冰块中。 【本次活动的冰是幼儿容易接触到的事物，吸管、鹅 软石、温水，三件事物都是孩子们生活中最容易接触到 的，可以活动的材料来自于生活中，作用于生活中。同时 注意吸管要用大号的奶茶吸管，这样方便幼儿较快地达到 吹就能吹出洞洞，冰易融化的特点。 原课程中活动准备1?辅助工具：罐子、盆、木制小榔 头等。2.事先将一些小礼物，如雪花片、小粘纸等，冻在 冰块中。 说明：冰块的制作非常容易，但是要将粘纸夹在中间 就不太容易了。我们做法是：先在小的牛奶杯中放少量水, 将雪花片放在其中，雪花片会浮在上面，等有些许冰住的 时候再放满水，这样夹心冰块就完成了。】 活动重点和难点： 重点：感知冰的凉和易融化的特征 难点：怎样将礼物从冰中取出 活动过程： 1 ?体验冰块的特征 ⑴今天老师给大家每人准备了一块冰，请你去摸摸、 看看、说说，冰块是怎样的？ ⑵幼儿自由体验 ⑶集中：这些冰块是怎样的？ 这些冰块有什么特别的地方? 【该环节主要是让幼儿通过摸一摸、看一看、说一说, 体验冰凉的特点，其实这是冰给人最明显的一个特征。该 活动也是幼儿在家中经常玩的一件事情。】 2?尝试用各种方法取出小礼物 ⑴冰块里的这些东西其实是我送给你们的小礼物，可 怎么把冰块里的小礼物取出来呢？老师给大家准备了鹅卵 石、吸管、温水，请选择其中的一件，想一想、试一试， 将小礼物取出来。 ⑵幼儿操作 ⑶集中：你有没有取出我送给你的小礼物？你是怎样 取出来的？ 师小结：鹅卵石可以将冰块击碎将小礼物取出来。吸 管可以吹出风将冰块融化取出小礼物；放在温水里，冰块 受热融化掉了。 【该环节是让幼儿利用鹅软石、吸管、温水，尝试将 冰块中的礼物取岀来。选用的这三种材料都是生活中非常 容易接触到的，同时这三种材料代表着将礼物取出的三种 方法即鹅软石是击碎法、吸管是靠风力加速冰的融化、温 水是遇热融化。这三种方法也是我们生活中最容易使并融 化的方法。这样幼儿在操作的过程中一方面获得成功的体 验，另一方面也了解了可以利用生活中的材料解决生活中 遇到的难题。】 3.经验迁移 ⑴冰融化的方法还有许多种呢，请你想想那除了刚刚 我们用到的这些工具，还可以利用什么也可以将冰块融化？ ⑵那接下来大家说的这些方法请你在家和幼儿园去试 一试，将结果告诉我们。 【此环节是一个经验的延伸，上两个环节虽说利用了 生活中的材料解决了生活中的事情，但是毕竟还是在学习 的活动中。该环节可以说充分地回到生活中，即请幼儿想 想：还可以用生活中的哪些方法使冰融化，这样就让幼儿 在生活中真真切切地试一试，让幼儿感受到了冰易融化的 特点。】